教學目標
�、闭J識12個生字，會寫8個字。
�、灿懈星榈乩首x課文，背誦自己喜歡的部分。感受風景的優美和小潔心靈的美好。
�、秤斜Ｗo環境衛生的意識和自我控制的能力。
教學重點
能正確有感情的朗讀課文，感受小潔心靈的美好，培養保護環境衛生的意識。
教學難點
朗讀中感受風景的優美和小潔心靈的美好，體會自然美與行為美的和諧。
課前準備
課件。
教學課時 2課時
第一課時
一、創設情境，導入新課
⒈出示插圖，師范讀
⒉提問：當我們蕩舟湖上，看到這些美景，你的心情如何？
�、硯熂で榻沂菊n題：這是一灣清澈的湖水，湖面水平如鏡，倒映著藍天白云、青山綠樹，一切美不勝收，讓人仿佛走進畫卷之中。今天，我們就一起來學習27課
�、窗鍟n題，啟發思考：先板“湖水”，讓學生提示是什么樣的湖水？再板“清澈” ；生齊讀課題。
二、初讀課文，認記生字
�、睂W生自讀課文，畫出生字詞，多讀幾遍。
⒉你發現哪個字比較難讀呢？（學生匯報，師出示相對應的卡片，強調重點字音。如：“側”是平舌音，“卷”要讀圓唇，“演”要讀前鼻音，“扔”的后鼻音要讀到位等。）
⒊小組學習：把你認為難讀的字在小組里一起拿來學習，大家共同解決困難。
⒋檢查學習情況（出示去掉拼音的生字，生認讀——打亂順序讀）
三、細讀感受，賞讀體會
⒈課件演示清澈的湖水以及周圍的美景：你都看到了哪些景物？
⒉這么美的景物，書上是怎樣具體描寫的呢？請找出文中描寫景物優美的句子讀一讀。
�、嘲炎约合矚g的句子，美美地讀給同桌聽。
⒋指名讀，并說說為什么要這樣讀？
⒌配上音樂，指名朗讀寫美景的句子；齊讀寫美景的句子。
�、哆@樣的景色給你怎樣的感受？小潔的感覺如何？
�、芬l想象、換位體驗：如果你是湖面的游船、水中的小魚或是岸邊的景物，你的感受會怎樣？
⒏小結：小潔在企盼什么呢？她手中的面包紙會扔在何處？她為什么那樣做呢？讓我們下節課再找答案吧。
四、指導書寫
⒈出示生字，引導學生觀察，說說自己是怎樣來記住這些字？
⒉指導示范
⑴復習提手旁的寫法并指導學生寫好“扔、掉”二字�！叭印弊值挠疫吙山梃b以前學過的“奶”字右邊的書寫方法。
⑵引導學生注意“舟”和舟字旁的區別。
�、恰坝X”字要側重引起學生注意下面是“見”不是“貝”，練習寫好最后一筆豎彎鉤。可聯系字義幫助記憶：想想為什么“覺”字下面是看見的“見”呢？
�、戎攸c學習目字旁的寫法。本課有兩個帶目字旁的字：眼、睛。教學時，首先應該讓學生區分“目”字旁和“木”字旁，把目字旁稱為“眼目旁”，把字形與字義結合起來記憶。然后，請學生觀察并注意帶目字旁的字一般要寫得左窄右寬。
�、硨W生先描紅，再臨寫。教師巡視指導。
第二課時
一、復習導入
�、睆土暽衷~
⒉讀自己喜歡的課文
二、指導朗讀（1—4自然段）
�、弊x讀說說
⑴出示句子：
湖水像一面鏡子。
山石像一只正要跳起的青蛙
�、浦该x句子
⑶引導學生說說文中還有哪些景物“像”什么？
�、扔谩跋瘛眮碚f一句話
�、沧约涸囍懈星槔首x課文前四個自然段
�、持该懈星槔首x課文前四個自然段，組織學生進行評議。
⒋配樂朗讀課文1—4自然段，比一比誰能把美麗的景色和人物愉快的心情讀出來。
三、學習課文
⒈啟發思考：小潔在企盼什么呢？你們還有什么疑問嗎？
�、矊W生質疑：小潔在企盼什么？下了船的'小潔飛快地跑向何處呢？她為什么要這樣做呢？……
⒊學生與老師討論交流這些提出的問題。
�、凑n文幾次寫小潔“緊緊攥著面包紙”？
�、祵W生找出相關的句子，讀一讀。
�、稄倪@兒你體會到什么？
�、窇撛鯓幼x才能表現小潔生怕面包紙掉進湖里的心情？（重讀“緊緊地攥著“）
�、赋鍪揪渥樱�
小潔緊緊攥著面包紙，生怕它掉進湖里。
小潔手里還是緊緊攥著面包紙。
指名讀這兩句話。（教師隨機指導）
�、剐嵒仡^不滿地看了他一眼，又用企盼的目光望著湖水�！八爸傅氖钦l？你從“看他一眼”和“企盼的目光”中體會到什么？
�、合胂笥懻摚簽槭裁葱嵮劬σ涣�，飛快地向前跑去？她跑哪兒去？
�、粍撛O情境：如果你現在就在湖邊，你分別會對那個小孩子和小潔說幾句話，你會說些什么？
四、自主學習，背誦課文
⒈說說你喜歡課文哪部分，把它背誦下來。
�、矌煟壕吧琅c行為美的和諧是本文的主題，面包紙是本文的線索。三、四、五自然段是文章的重點；扔香蕉皮的小孩與小潔行為的對比，湖面的變化是文章的含蓄表現手法。
五、擴展交流
�、苯涣髡n前收集的保護環境的標語或廣告。
�、沧x一讀這句公益廣告：“我是一株小小草，請您注意您的腳�！�
⒊試著寫一句保護自然的公益廣告詞。
附：資料袋
�、薄赌赣H河，我要用真心保護你》
母親河，我要用真心留住你。
對不起，過去是我不懂珍惜，
才讓你傷心，不再清澈見底。
不要哭泣，多少人依然愛著你，
這片土地因為你變得如此神奇。
如果你失去往日容顏，
就像夜晚不再出現月亮與星星，
每個人每顆心都將會痛惜。
母親河，我真的不能沒有你，
我要用真心保護你，
讓你在這片土地上奔騰不息。
每滴水支持著生命的跳動，
每條河支撐著生命的延續，
不息的流淌滋潤著大地的生機。
母親河，我要用真心留住你，
永遠永遠保護你!
�、苍~語
清 澈—清而透明。
欣 賞—享受美好的事物，領略其中的趣味。
展翅欲飛—張開翅膀想要飛翔。
變 幻—不規則地改變。
企 盼—盼望。
張 望—向四周或遠處看。
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