《國寶大熊貓》的教案

2021-07-04 教案

　　教學(xué)目的：

　　1、學(xué)習(xí)大熊貓的有關(guān)知識；

　　2、認(rèn)識大熊貓的生存現(xiàn)狀并提高保護(hù)動物的意識；

　　教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

　　1、大熊貓的特點(diǎn)和習(xí)性及其成為國寶的原因；

　　2、形象生動的說明；

　　教學(xué)用具：多媒體教學(xué)；

　　教學(xué)方法：以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主

　　課時(shí)安排：一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　（一）導(dǎo)入：熊貓的圖片

　　（二）預(yù)習(xí)課文

　　1、收集有關(guān)大熊貓的資料。

　　2、查閱工具書，能夠順暢地熟讀課文。

　　3、熟讀課文，學(xué)生自己概括大熊貓的外形、分布、生活環(huán)境、習(xí)性、繁殖、現(xiàn)狀等知識。

　　4、畫出有代表性的能表現(xiàn)大熊貓?zhí)攸c(diǎn)的句子。

　　5、編寫課文結(jié)構(gòu)提綱，理清思路，了解大意。

　　第三部分(第17、18段)，介紹大熊貓生活歷史古老的特征，說明它是“活化石”。

　　（三）課文說明順序

　　從全文看，文章緊緊圍繞大熊貓是我國的國寶這個(gè)中心來進(jìn)行說明；在結(jié)構(gòu)上按由果到因的邏輯歹頃序來安排組織材料。文章開始先從我國特有、國際公認(rèn)、古籍記載三個(gè)方面概括說明大熊貓的珍貴，暗扣說明中心，然后依次從“體態(tài)可愛”“數(shù)量稀少”“活化石”三方面說明它珍貴的原因，篇末直接點(diǎn)明說明中心。從第二部分和文章的第三部分看，文章在介紹大熊貓作為一般動物的概念，介紹了大熊貓生活習(xí)慣和繁殖情況之后，又特別介紹了大熊貓有別于其他動物的特殊的價(jià)值是為一般到特殊的'介紹方法。就文章的第三部分看，在介紹大熊貓的生存環(huán)境、食性特點(diǎn)、活動范圍和繁殖困難等外部條件和內(nèi)部因素后，指出它有瀕臨滅絕的危險(xiǎn)，必須加以保護(hù)，這又是由因到果。

　　（四）閱讀提示，小組討論：

　　1、本文1-7段主要是說明大熊貓的什么特點(diǎn)？

　　2、哪些段落介紹了野生大熊貓的生長環(huán)境和生活習(xí)性？

　　3、大熊貓具有怎樣的珍貴科學(xué)價(jià)值？

　　4、讀完此文，你認(rèn)為大熊貓能否成功繁衍生存下去？從文中看有哪些不利因素和有利因素？

　　（五）感悟課文，理解吸收。

　　1、朗讀自己喜歡的語句，說說為什么喜歡

　　2、根據(jù)自己收集的資料，對課文做補(bǔ)充，比一比：哪一組又多又詳細(xì)。

　　3、查找我國13個(gè)大熊貓自然保護(hù)區(qū)，聯(lián)系課文，用簡要的文字說說建立保護(hù)區(qū)的意義。

　　根據(jù)資料，仿照生物書體系，編寫一篇生物課文：介紹大熊貓的知識。

　　寫倡議書：主題：保護(hù)野生動物。題目、內(nèi)容、形式自定。

　　課后語文實(shí)踐活動：