教材分析
本文是一篇敘事散文年代久遠(yuǎn)，生活氣息濃郁，人物刻畫栩栩。引領(lǐng)學(xué)生理解品味語言描寫對人刻畫的重要作用，傳承祖國寶貴的.民間文化遺產(chǎn)，
學(xué)情分析
1、本文接近生活，學(xué)生易于掌握，在學(xué)生預(yù)習(xí)基礎(chǔ)上以討論學(xué)習(xí)為主。2、文章故事性強(qiáng)，通過情節(jié)分析掌握學(xué)習(xí)目標(biāo)。3、語言刻畫人物理解有一定的困難，重在品味。
教學(xué)目標(biāo)
（一）知識與能力：
1、分析泥人張的性格特點(diǎn)。
2、賞析具有濃郁地方特色、幽默傳神、極富表現(xiàn)力的語言。
（二）過程與方法：
1、速讀概括故事情節(jié)。
2、分析奇人，賞析奇語。
（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：
1、了解我國民間藝人——泥人張的高超技藝及過人的智慧。
2、感受民間文化豐厚文化底蘊(yùn)，為保護(hù)搶救非物質(zhì)文化做貢獻(xiàn)
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
1、分析奇人泥人張的奇特之處。
2、賞析具有濃郁地方特色、幽默傳神、極富表現(xiàn)力的語言。
教學(xué)難點(diǎn)：品味幽默傳神，本色樸素的語言。
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