《所見(jiàn)》教案

2021-07-03 教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．認(rèn)識(shí)“所、牧”等12個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“詩(shī)林”等6個(gè)字。

　　2．正確、流利、有感情的朗讀古詩(shī)。背誦古詩(shī)。

　　3．激發(fā)學(xué)生朗讀古詩(shī)的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　學(xué)會(huì)本課生字，有感情的朗讀背誦課文。

　　課時(shí)安排：

　　2課時(shí)

　　課前準(zhǔn)備：

　　本課掛圖或課件，生字卡片。

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　一、看圖激趣，導(dǎo)入新課

　　1．引導(dǎo)看圖，說(shuō)說(shuō)看到了什么。

　　2．介紹作者，引入新課。

　　二、初讀感知，學(xué)習(xí)生字

　　1．學(xué)生選擇自己喜歡的方法讀課文，圈出不認(rèn)識(shí)的字，自己想辦法解決。

　　2．檢查學(xué)習(xí)情況。(出示生字卡片，用開(kāi)火車(chē)的形式或找朋友的游戲快速反饋?zhàn)R字情況。抓住重點(diǎn)字，如“所”平舌音，“捕”的聲母是“b”，而不是“p”。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤或不會(huì)讀的字及時(shí)讓學(xué)生多讀幾遍。)

　　三、指導(dǎo)朗讀，達(dá)到背誦

　　1．指名試讀。

　　2．教師范讀，導(dǎo)讀(引導(dǎo)學(xué)生感語(yǔ)詩(shī)句的'韻律、停頓。如：句尾的抑揚(yáng)，聲音的長(zhǎng)短)

　　3．學(xué)生練讀。

　　4．指名讀，接龍讀……

　　5．背誦。

　　四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字。(前3個(gè)字)

　　1．出示生字，學(xué)生認(rèn)讀。

　　2．指導(dǎo)范寫(xiě)。(重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)為難的字)

　　3．學(xué)生練寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。

　　4．展示作業(yè)。

　　五、布置作業(yè)