小學(xué)語文走進(jìn)書里去優(yōu)秀教案設(shè)計

2021-07-03 教案

　　【教材簡析】

　　《走進(jìn)書里去》是省編語文教材四年級下冊中第十一板塊“讀書的樂趣”中的一篇文章，文章把人們通過看電視等方式獲得知識、信息的結(jié)果與讀書求知的不同感受進(jìn)行了對比。文章語言平實(shí)、易懂，把閱讀與看電視所獲取知識的利與弊向讀者娓娓道來，讀來很親切，使讀者體會到讀書的樂趣同時感受到“讀書仍然是獲得學(xué)問的主要方式，更是文學(xué)欣賞的最佳途徑。”。

　　【設(shè)計理念】

　　新課程提出在教學(xué)過程中學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師的角色是引導(dǎo)者，所以在課堂上要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。教師引導(dǎo)學(xué)生主動地從文本中、從生活中獲得知識及自身獨(dú)特的感受，從而理解文章的內(nèi)涵、獲得新的體驗(yàn)。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、品讀課文，使學(xué)生體會到讀書所帶來的樂趣，養(yǎng)成良好的`讀書習(xí)慣。

　　2、運(yùn)用填寫學(xué)習(xí)卡片、辯論賽等學(xué)習(xí)活動引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到實(shí)際閱讀與通過熒光屏觀賞的利與弊，從而感悟到閱讀時獲取知識的最佳途徑，從而徜徉于書的世界中。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　為自己的辯方觀點(diǎn)搜集資料。

　　教學(xué)設(shè)計：

　　一、題字組詞，溫故知新。

　　1、同學(xué)們，這節(jié)可我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)課文《走進(jìn)書里去》，首先請同學(xué)們看前面的填字組詞。

　　(聰)(明)伶俐無(奇)不(有) 聚(精)會(神) 輕松(愉)(快)

　　(細(xì))嚼(慢)咽多(彩)多(姿) 囊(螢)映(雪) (手)不釋(卷)

　　(其)(樂)融融

　　2、這些詞我們填完了，相信每一個詞語都會在同學(xué)們的心中產(chǎn)生不同的理解和感受，僅僅四個字卻濃縮了一段故事或一種精神，足見文字的魅力。

　　二、深入閱讀，感知課文。

　　1、說到知識，在今天這個高科技社會中，我們獲得知識的方式很多，你知道有哪些或是平時你都運(yùn)用哪些方式?

　　2、你最支持或是喜歡哪一種?為什么?

　　3、討論后達(dá)成共識，日常生活中我們獲取知識和信息的主要途徑是實(shí)際閱讀與通過熒光屏觀賞兩種方式，那么我們就以課文內(nèi)容為主要依據(jù)，結(jié)合自己的生活實(shí)際中學(xué)習(xí)的收獲，填寫學(xué)習(xí)卡片。可采取自主學(xué)習(xí)和小組合作的方法，能夠做到通過閱讀獨(dú)立獲取答案，激發(fā)學(xué)生的自學(xué)能力。

　　實(shí)際閱讀與通過熒光屏觀賞的利與弊

　　書中的句子重點(diǎn)詞語自身的體會查到的資料

　　實(shí)際閱讀的好處

　　實(shí)際閱讀的弊端

　　通過熒光屏觀賞的好處

　　通過熒光屏觀賞的弊端

　　我的觀點(diǎn)

　　4、通過學(xué)習(xí)卡片的填寫相信同學(xué)們一定已經(jīng)形成了自己的觀點(diǎn)，下面我們就開展一次別開生面地的辯論賽，把自己的觀點(diǎn)表達(dá)出來。在展開辯論之前，我們一起來看看課后的“小小辯論會”，學(xué)習(xí)掌握一些辯論的基本技巧和方法。

　　5、你能說一說，辯論要注意些什么嗎?

　　(1)可以運(yùn)用填寫的學(xué)習(xí)卡片。

　　(2)把書中的重點(diǎn)詞、句深入地分析一下，作為自己辯論的依據(jù)。

　　(3)辯論之前應(yīng)該寫一個發(fā)言提綱，組織好自己的語言。

　　6、開始辯論。

　　三、總結(jié)體會，談?wù)勈斋@。

　　同學(xué)們，閱讀也好，看電視也好都有可取之處，要根據(jù)具體情況來分析，比如有的科普知識的獲取看電視會更加形象、直接、生動些。但是我們千萬記住：閱讀書籍仍然是獲得學(xué)問的主要方法，更是文學(xué)欣賞的最佳途徑。但愿大家能確實(shí)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，走進(jìn)書里去，沉浸在“讀書之樂、其樂融融”的境界里。

　　四、課后作業(yè)，拓展閱讀。

　　1、記錄自己的課外閱讀書目。

　　2、準(zhǔn)備讀書交流會。

　　3、制定讀書計劃。

　　板書設(shè)計：

　　獲得學(xué)問的主要方法

　　走進(jìn)書里去——閱讀——是

　　文學(xué)欣賞的最佳途徑