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《放小鳥》教案設(shè)計

2021-07-01 教案

  教學(xué)目標(biāo):

  1、2正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、理解課文內(nèi)容,懂得要愛護鳥類,知道鳥是人類的朋友。

  3、根據(jù)課文內(nèi)容,展開合理的想象。

  教學(xué)重點、難點:

  1、正確理解課文內(nèi)容,懂得鳥是人類的朋友,要愛護鳥類。

  2、在朗讀中體會文章的思想感情。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  小黑板(第一自然段內(nèi)容)。

  小卡片(說一說)。

  頭飾(小鳥和鳥媽媽)。

  教學(xué)課時

  2課時

  第一課時

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入揭題

  1.導(dǎo)入:今天,我們學(xué)習(xí)一篇新課文《放小鳥》。

  2.板書課題:放小鳥

  3.指名讀題,齊讀題。

  4.質(zhì)疑:讀了課題,你們想知道些什么?

  過渡:讀了課文,相信你們自己就能明白了。

  二、初讀課文

  1.自讀課文,出示要求。(你們一定能做到:讀準(zhǔn)字音)

  2.檢查自讀情況(出示生字詞)

  ⑴自由讀。

  ⑵同桌互讀,相互糾正。

  ⑶指名同桌讀。

  ⑷開火車讀(提示多音字著zhao),注意正音。

  ⑸指名領(lǐng)讀一類字。

  過渡:讀準(zhǔn)了這些字音,相信你們一定能讀通課文。

  3.再讀課文,出示要求。(你們一定能做到:讀通課文)

  4.指名分自然段讀課文(根據(jù)實際情況作出相應(yīng)的指導(dǎo),讓學(xué)生練讀)。

  5.解疑:誰要放小鳥?為什么要放小鳥?

  6.出示嬌風(fēng),說說其外形。

  三、教學(xué)生字

  1.出示生字閃、非、找、想

  2.交流記住生字的方法

  3.認(rèn)識新偏旁

  4.學(xué)生描紅

  5.練寫《習(xí)字冊》

  第二課時

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  1.今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第14課《放小鳥》,請小朋友把課題讀一遍。學(xué)生齊讀課題。

  2.復(fù)習(xí)生字新詞。

  羽毛

  一閃一閃

  非常

  叫喚

  決定

  找孩子

  一定

  著急

  拍拍翅膀

  朝著

  3.精讀課文

  4.自由讀課文,思考:這一課講了誰放小鳥?他為什么要把小鳥放掉?難道他不喜歡小鳥嗎?你從哪里知道的?

  二、第一自然段

  1.指名回答,哪個自然段告訴我們小鳥長得很可愛?

  2.小鳥是什么樣的?你能把描寫小鳥樣子的句子用橫線劃出來嗎?

  3.學(xué)生在書上劃出描寫小鳥樣子的句子。

  4.小鳥長得真可愛,誰來把小鳥的可愛讀出來?指名有感情地朗讀。

  5.你能給非常可愛換個說法嗎?

  6.看到這么可愛的`小鳥,你們喜歡嗎?那就把喜愛的語氣讀出來吧!

  7.齊讀第一句話。

  我也很愛小鳥,引讀我把它放進(jìn)給它給它

  板書:小鳥不吃不喝

  8.我對小鳥這么好,小鳥高興嗎?(一動不動)

  板書:不動

  9.看到它不肯吃,不肯喝,我的心里怎么樣了?你能把著急的語氣讀出來嗎?指導(dǎo)有感情地朗讀課文。

  10.指導(dǎo)讀第一自然段,讀出小鳥的可愛,我對它的愛和著急。

  三、第二自然段

  1.正當(dāng)我著急的時候,看到了什么,聽到了什么?齊讀第二自然段。

  2.籠子里的小鳥在叫,窗外的鳥兒也在叫,而且聽起來很焦急,你能把鳥媽媽這種焦急的心情讀出來嗎?

  3.學(xué)生自己練習(xí),指名朗讀。

  板書:鳥媽媽找小鳥

  4.鳥媽媽終于和自己的孩子見面了,它們會說些什么呢?小鳥會說些什么呢?鳥媽媽會說些什么呢?

  學(xué)生展開豐富的想象,進(jìn)行說話練習(xí)。

  讓兩個學(xué)生戴上頭飾表演。

  四、第三自然段

  1.有一首歌大家都會唱《世上只有媽媽好》,雖然籠子里有食吃,有水喝,但是離開了媽媽,失去了自由,到哪里去尋找幸福啊?看到它這么痛苦,(引讀)我決心

  板書:我放小鳥

  2.學(xué)生邊加動作邊讀第三自然段。

  五、第四自然段

  1.小鳥對著我拍拍翅膀,像是在說謝謝你,它還會對我說些什么呢?

  學(xué)生自由發(fā)揮想象,練習(xí)說話。

  2.我放走小鳥高興嗎?從哪兒看出來?

  3.指導(dǎo)有感情地讀第四自然段。

  六、結(jié)課文,齊讀全文。

  教師指著板書,總結(jié)全文:雖然小鳥很可愛,我對小鳥很關(guān)心,可它離開了媽媽,離開了藍(lán)天,失去了自由,小鳥一點也不快樂,所以,我決心放小鳥。

  感情地朗讀全文。

  小鳥回到了大自然會干些什么呢?

  先讓學(xué)生同桌討論,再指名回答。

  教師小結(jié)學(xué)生的回答情況,對學(xué)生進(jìn)行愛鳥護鳥教育。

  七、練習(xí):說一說

  ()的羽毛()的眼睛()的頭發(fā)()的嘴巴

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