教學目標：
1、學習1--8自然段，第14自然段;理解森林為什么實在是太重要了。
2、朗讀訓練：①根據說話的語氣朗讀;②抓住重點字詞體會進行朗讀。
3、句式訓練：森林實在是太重要了!因為。
教學重點：理解森林為什么實在是太重要了
教學設計：
第一課時
一、揭題導入
每個同學都有自己的心愿，能不能告訴大家，你的心愿是什么?
板書課題《云雀的心愿》。隨機指導：雀、愿的書寫。
二、初讀課文
1、字詞。(開火車)
咆哮 沖垮 苔蘚 沖刷 儲存
漫天飛舞 泛濫成災 枯枝敗葉 脫韁的野馬
2、給下面的加點字選擇正確的讀音。
貧(pin ping )瘠河堤(ti di ) 淹沒(mo mei) 蓄(xu xv) 水
土壤(ran rang) 亂砍濫(lan nan)伐樹冠(guan guan) 埋(mai man)怨
3、教學第14自然段
(1)質疑。看了課題，你有什么問題要提出來?
(云雀的心愿是什么?為什么有這樣的心愿?)這節課我們就來解決這兩個問號，首先看第一個問題：云雀的心愿是什么?
(2)以你喜歡的方式自瀆課文，可以默讀，小聲讀書，大聲讀，也可以同座位或者四人小組合作輪流讀。讀后思考：云雀的心愿是什么?
(3)討論：云雀的心愿是什么?
投影：森林實在是太重要了!明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去種樹，讓沙漠重新變成綠洲。這是我的心愿。
板書：森林實在是太重要了!植樹造林。(四個字概括)
(4)那些詞語可以看出小云雀的心愿很大?關鍵詞實在、太、一定、重新。
(5)指導朗讀。方法：朗讀要抓住關鍵詞，體會心情。
(6)第一個問號可以擦去了嗎?
過渡：云雀為什么有這個心愿，為什么說森林實在是太重要了呢?明天我們繼續學習。
第二課時
一、復習導入：
1、同學們，上節課我們認識了兩位新朋友，他們就是(課件出示云雀圖，生說)，他們有一個美好的心愿，還記得是什么嗎?(生說，師板書：沙漠綠洲)。
2、課文的哪一小節寫了云雀的這個心愿?(生答)
3、(出示)：森林實在是太重要了!明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去種樹，讓沙漠重新變成綠洲。這是我的心愿。生齊讀這段話。
過渡：云雀為什么會產生這樣的心愿呢?這節課我們就跟著小云雀和他的`媽媽一起去旅行吧!
二、細讀課文，感受危害
小云雀和媽媽都飛到哪些地方呢?請同學們快速地瀏覽課文，在文中劃出來。(指名說)
1、學習第24自然段
(1)他們先來到了哪兒呢?(沙漠上空)，我們也跟著云雀一起飛去看看吧!
(2)他們飛呀飛，飛到了一片沙漠上空(出示：沙漠漫天飛舞圖)，他們看到了什么?(指名說)
(3)你喜歡這兒嗎?小云雀喜歡嗎?(指導讀小云雀的話)
(4)媽媽又是怎么說的?(指名讀)
看到茂密的森林逐漸變成貧的沙漠(出示對比圖片)，你有什么感受?(指名說)
誰再來讀一讀云雀他*的話?(指名讀、齊讀)
(5)聽了他*的話，你覺得森林重要嗎?為什么?(指名說)
師小結：森林可以保護土壤，(出示：森林實在是太重要了!)
2、學習第510自然段
(1)他們又飛呀飛呀，飛到了一條大河的上空(出示大河圖)
(2)觀看課件：河水像脫僵的野馬，咆哮著向下游沖去，村莊被洪水淹沒，使學生在情境中感知砍伐森林的危害之大。
(3)你看到了什么?(指名說)
(4)課文中是怎么寫的呢?(出示：只見大河的水位很高，深黃的河水像脫僵的野馬，咆哮著向下游沖去。有幾處河堤被沖垮了，一些村莊淹沒在洪水之中。)自由地讀一讀，相信大家一定能讀得很好!(自由讀，指名讀、齊讀)。
(5)看到這么兇猛的洪水，小云雀不由地挨近了媽媽，害怕地說(生讀)，媽媽嘆了一口氣說(生讀)。
(6)森林就是森林，為什么說是森林水庫呢?
(出示第10節的2、3、4句)請同學們默讀這段話，靜下心來思考思考，從這段話中，你知道了什么?(交流)
(7)原來，森林還有蓄水的作用，你看(出示：森林不就是一座水庫嗎?)(指名讀、齊讀)
讀了幾遍之后，你讀懂這句話了嗎?森林是不是大水庫?(出示：森林就是一座大水庫。)(生齊讀，體會兩句話的語氣)
師小結：如果沒有森林水庫，許多地區將發生水災，大面積的農田，村莊也都會淹沒在洪水之中，看來(出示：森林實在是太重要了!)
3、學習第1113自然段
(1)他們又繼續飛呀飛呀，真是又累又熱，趕快飛回家休息休息吧!(出示森林圖)咦?這兒怎么這么涼快呀?(生說原因，齊讀有關語句)
(2)森林長得這么蔥郁，這么像空調器，難怪小云雀會說：媽媽，我們的家(生說)
(3)師小結：(出示：森林實在是太重要了!)
三、遷移、延伸
1、森林的作用可多了，同學們課前一定搜集了不少資料吧!(交流)
2、森林有這么多的作用，難怪小云雀會說(出示：森林實在是太重要了!明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去種樹，讓沙漠重新變成綠洲。這是我的心愿。)(生齊讀)
3、作為小學生，我們應該為綠化祖國，美化校園做些什么呢?
4、(出示)森林需要人類的呵護，我們要診惜她，撫育她健康生長。同學們想不想也設計這樣的廣告語呢?請各小組分工合作，設計一份綠化方面的公益廣告語，可以配上圖畫，比一比，哪組作品最能引起大家的共鳴。
(小組合作設計)
5、展示作品，匯報廣告語及設計意圖
小結：老師相信你們一定會用實際行動來證明，你就是一個真正的環保小衛士。
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