一、教學目標
1、 能讀準注拼音的生字，理解詞語的意思。
2、 能正確地回答課后習題第1、2題，所提出的4個問題。
3、 能正確有感情地朗讀課文，有感情地朗讀習題3的三個句子。
4、 感受小女孩用最后一片花瓣幫助雙腿有病的'小男孩而感到快樂的思想感感情，培養關心幫助有困難的人的思想品德。
二、課時安排
共2課時。
第一課時
�。ㄒ唬� 課時教學目標
（１） 決全文生字讀音及詞語意思，了解課文主要內容。
�。ǎ玻� 學習課文１、２自然段，會回答課后習題１的兩個問題。
（３） 學會正確有感情地朗讀１、２自然段。
（二） 教學過程
（１）聽歌曲，談話揭題。
板書課題：七色花
�。ǎ玻┏醪礁兄n文，了解主要內容。
思考：Ａ、這篇課文的主要人物是誰？
�。�、講了一件什么事？
�。ǎ常┳詫W課文
要求：Ａ、輕聲讀課文，讀準生字讀音，聯系上下文理解詞意思，并給各自然段標上序號。
Ｂ、帶著課后１、２兩題的４個問題在讀課文，思考并試著劃出有關句子。
�。�、找出不懂的地方，做上記號。
�。ǎ矗z查部分自學情況。
�。�、指名分自然段朗讀課文，注意正音。
�。隆⒂懻摏]弄懂的詞語意思。
�。�、指名回答習題１的兩個問題。
�。ǎ担⿲W習１、２自然段。
�。痢R讀第１自然段。用一句話概括主要內容。
�。�、指名讀第二自然段。用一句話概括主要內容。
Ｃ、１、２兩個自然段主要寫了什么？
�。ǎ叮┲笇в懈星槔首x１、２自然段。
�。ǎ罚┳鳂I 。
Ａ、給下列帶點字注上拼音。
�。╪í） （sī） （suì） （jiāng）
珍 妮 撕 下 打 碎 凍 僵
�。隆⒂靡痪湓拰懗觯�、２自然段的主要內容.
第二課時
�。ㄒ唬� 課時教學目標
（１）學習課文３—11自然段，會正確回答習題２兩個問題。
�。ǎ玻⿲W習有感情地朗讀習題３的三個句子，正確朗讀３－11自然段。
�。ǎ常└惺苷淠萦米詈笠黄ò陰椭粋�雙腿有病的小男孩而感到快樂的思想感情，培養關心幫助有困難的人的思想品質。
�。ǘ� 教學過程
�。ǎ保� 談話引入新課。
（２） 提問找出重點段。
�。保�、 珍妮用七色花的７片花瓣幫她做了７件事。
�。玻�、 你認為哪片花瓣用得最有意義？為什么？
（３） 學習10、11自然段。
�。保� 找出寫最后一片花瓣的有關段落。
２）、 輕聲讀。思考并討論：這部分內容按什么順序寫，先寫什么，再寫什么，最后寫什么。
�。常�、讀第10自然段。想象，當時珍妮會怎么想。
�。矗�、小男孩站起來，高興地跑啊跳啊。這時，為什么珍妮心里充滿快樂？
５）、用“珍妮碰到什么困難或想要什么時，就撕下一片花瓣幫她做了什么事”的格式說說這部分主要內容。
�。叮�、朗讀。
�。ǎ矗� 總結學法。分５步：
１）、 找（找相應段落）
�。玻�、 讀（讀有關內容）
３）、 思（思考幾個問題）
４）、 概括（概括主要內容）
�。担� 朗讀
（５） 用同樣的方法自學３～９自然段。
�。ǎ叮� 討論交流。
（７） ３～７自然段主要寫什么？用兩個字概括。
板書：用花
看板書回答習題２的兩個問題。
（８） 總結全文。
�。保�、 正確有感情地朗讀全文。
�。玻�、 談談讀后感。
�。常�、 質疑。
�。矗�、 如果你得到一朵神奇的七色花，你會用它幫你做哪些事？
�。ǎ梗� 作業 ，復述課文。
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