幼兒園小班繪本活動《小夜熊》教案設計

2021-06-22 教案

　　設計意圖：

　　繪本《小夜熊》描述了一場小男孩臨睡前和媽媽的談話：一天晚上，一只小夜熊哭著來到小男孩家，原來它的媽媽不見了。于是，小男孩陪著小夜熊去尋找它的媽媽。他們找遍了媽媽常給小夜熊買蜂蜜的店、小夜熊常常玩耍的公園和家里的每個角落，都找不到媽媽。小夜熊忍不住大哭起來，周圍陷入了一片黑暗。在小夜熊最難受的時刻，小男孩抓住了一顆流星，而流星正好被夜熊媽媽的釣魚竿勾住了，于是他們就這樣神奇地出現在了夜熊媽媽身邊。原來，夜熊媽媽是去給小夜熊釣魚了。這些魚要給小夜熊當早飯，還要換錢給它買自行車呢!故事的最后，小夜熊和小男孩一起躺在床上，聽著夜熊媽媽溫柔的話語進入了夢鄉……

　　這是一個溫馨而奇妙的故事，非常適合低幼兒童欣賞、閱讀。因為，依戀母親是孩子的天性，尤其對于初人幼兒園的小班孩子來說，他們正在經歷著與父母等親人的分離焦慮，在這個過程中他們會本能地想要尋找媽媽或者其他親人。因此，他們在閱讀這個故事時能與小夜熊感同身受，與小夜熊產生強烈的情感共鳴。

　　本次教學活動的目的就是為了借助繪本故事引起孩子內心的共鳴，引導孩子抒發對母親的依戀之情，理解暫時分離的必要，并學會調整自己的情緒，使心靈獲得成長。教學目的主要通過三個環節來達成。第一環節，引發幼兒參與活動的`興趣，使之對小夜熊產生好奇和關注，為后面的閱讀環節做好鋪墊。第二環節，引起幼兒的情感共鳴，這也是整個活動的重點。這個環節通過師幼共讀繪本，特別是教師引導幼兒觀察、描述小夜熊的動作、表情，激發幼兒的內心情感，將自己帶入"小夜熊"的角色中，并隨著故事的發展完成對情緒的宣泄和轉化，理解父母是愛自己的，從而減輕分離焦慮感。第三環節是情境演繹，教師、幼兒分別扮演小夜熊，大家用語言和動作來安慰思念媽媽的小夜熊。在這個環節中，幼兒通過安慰他人和接受安慰，紓解了自己的情緒，增進了師幼、幼幼之間的情感，從而消除了分離焦慮。

　　目標：

　　1．閱讀繪本，感受、體驗故事的情感，抒發自己對媽媽的依戀之情。

　　2．理解故事內容，知道分別是短暫的，即使分開了，父母還是很愛自己。

　　3．能夠調整自己的情緒，排解自己的分離焦慮。

　　準備：

　　1．繪本《小夜熊》的PPT課件。

　　2．黑色玩偶小熊一只。

　　過程：

　　一、認識小夜熊，引出故事

　　1．認識小夜熊。

　　師(出示圖片1)：你們看，這是誰?這是一只什么樣的小熊? 師：對，它全身都是黑色的，只有脖子下面有一個白色的像月亮一樣的圖案，所以大家都叫它小夜熊。

　　2．逐一出示圖片2～4，重點觀察圖片3，了解小夜熊出現的原因。