活動目標
1.能用自己的語言講述圖書的主要內(nèi)容。
2.認識書中出現(xiàn)的`“小”“馬”“牛”等字。
3.引起小朋友的思考：小馬為什么不敢過河。
活動準備
1.圖畫書《小馬過河》，繪畫用紙，筆等。
2.“小，馬，牛”等漢字卡片各一張。
活動過程
1.閱讀前設(shè)疑，引導幼兒回憶。
（1）教師提問：小馬是要去干嘛？他在路途中遇到了誰？
（2）教師逐一出示“小，馬，牛”等漢字卡片，請幼兒認一認，并想一想，做一做故事中角色的相應(yīng)動作。
（3）將幼兒分成若干份，合作排序故事的先后順序。
2.講述后設(shè)疑，引導幼兒反思。
（1）用自己的語言講述圖書內(nèi)容。
（2）小馬為什么不敢過河？圍繞這個問題向幼兒提問。
活動延伸
引導幼兒創(chuàng)編，如果小馬要再次過河，他還敢不敢過了？如果你是小馬你會怎么辦？
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