教學內容：教科書第100～101頁期末復習第1～7題。
教學目標：使學生通過復習，進一步理解千以內數的含義，掌握和在1000以內的加法與相應的減法，能正確地進行相關的口算、筆算和估算，提高運算能力。
教學準備：0～9數字卡片、計數器。
教學過程：
一、談話導入：本學期的新課教學已經全部完成，從今天開始我們就進入期末復習階段，希望小朋友們利用最后復習階段好好復習鞏固前面所學的知識，爭取期末測試中取得滿意的.成績。
二、復習1000以內數的知識
1．讀數方法的復習。
出示計數器。請學生從右向左，依次說一說位數位順序的排列情況。
提問：從右邊起到第三位是？百位的右邊一位是哪一位？左邊一位呢?千位是右起第幾位?
計數器撥出四十七。
提問：這個數是由幾個十、幾個一組成的，如果在百位上再撥3個百。
提問；現在這個數是多少?為什么是三百四十七?指出這個數由幾個百、幾個十和幾個一組成，就是幾百幾十幾。
出示：657、972，指名讀一讀。提問；想一想，像這樣的數要怎樣讀？
想一想：如果一個數的中間有0要怎樣讀？
出示：906、605。指名學生讀一讀，再齊讀。說一說：中間有0的數要怎樣讀？
再出示：230、800請學生先說一說數的組成，再讀一讀。提問：末尾有0的數怎樣讀？
2．寫數方法的復習。
出示：二百六十三。
請學生說一說它的組成，該如何寫這個數？先寫什么？在寫什么？最后寫什么？
出示；三百二十五、六百一十七。
①請學生說一說每個數的組成。
②說一說每個數是怎樣寫的。(學生回答，老師板書。)
出示：五百零七、九百零三。
①請學生說一說每個數的組成。
②說說每個數是怎樣寫的。(學生回答，老師板書。)
小結：如果哪一位上一個數也沒有，就在那個數位上寫0。
出示：六百二十、一千。
①學生寫數。
②提問：為什么這兩個數末尾的0的個數不一樣呢?
③請學生小結：如何寫一個千以內的數。
3．完成復習第1題。
（1）學生獨立完成。
（2）組織交流：如何連線的。
4．完成復習第2題。
用數字卡片0、2、5、8擺一擺，組成一個三位數，并讀一讀。找出最大的數和最小的數。引導學生要有序思考，怎樣找到最大的和最小的三位數。
5．完成復習第3題。
學生先讀一讀圖上的文字，再寫出橫線上的數。
三、復習計算
1．完成第4題，學生獨立完成，比比誰做的又對又快。集體訂正，說說想的過程。
2．完成第5題
學生先獨立完成，邊做邊比較每組題的不同點。分組交流，你發現每組題的不同點是什么？（不連續進位和連續進位）、(不連續退位和連續退位)、(退位減和隔位退位減)集體交流計算的時候應該注意些什么？
3．完成第6題，指名板演，其他學生獨立完成。
集體訂正，說算理。教師提醒學生加法和減法分別怎樣進行驗算。
四、全課小結
五、作業：期末復習第7題。
【二年級數學下冊期末復習1教案】相關文章：
初二數學下冊期末復習課堂教案01-22
小學數學下冊期末復習計劃04-30
二年級下冊語文期末復習教案07-08
二年級下冊語文期末復習教案06-24
數學必修1復習教案設計11-27
《復習1》的教案04-07
《復習1》教案06-27
《復習1》的教案04-07
《復習1》教案06-27