一、引入：
1、量課本的長怎么辦？
2、一個球門兩柱間距離呢？
3、兩個球門對應兩柱間的距離呢？（沿直線）
二、認識測量土地的工具
標桿、卷尺、測繩等。
三、閱書質疑：
有了這些工具，怎么辦呢？
1、閱書P79第三自然段
2、交流方法
四、摸擬演練；
1、假設教室兩邊距離較遠，怎么量兩端間的距離？
2、以人代標桿，進行演練。
3、操場上兩個球門對應兩柱間的'距離會測嗎？
五、實際操作：
1、任務：
①、測量操場上兩個球門對應兩柱間的距離。
②、測量操場的寬度。
2、分組：
男女兩組：男組由袱曉松負責，女組由陸佳菲負責。
3、工具：標桿（各五根）、皮尺（各一把）。
4、操作：到操場上。
5、匯報：回教室。
6、操作質疑、釋疑。
六、小結作業：
1、學到了什么？
2、作業：《作業本》P46第一題填空。
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