教學目標：
1.增強環保意識，維護家庭和公共環境衛生，懂得環保可以從我們身邊做起。
2.通過活動，讓學生初步學會一些處理垃圾的方法。
3.培養學生初步的生態意識，教育他們為保護周圍的環境做力所能及的事。
教學重難點：
1.認識垃圾回收標志，學會分類處理垃圾的方法。
2.主動愛護環境，為保護環境做力所能及的事情。
教（學）具準備：
教師：課件，禁止亂丟垃圾標志圖，分類垃圾桶，垃圾分類標志圖，垃圾卡片等。
學生：搜集愛護環境的標志圖，調查自己家里產生的垃圾哪些是可回收的，哪些是不可回收的，在家長的幫助下完成調查表。
教學過程：
一、引入話題，喚醒生活
教師：同學們，老師發現咱們教室里非常干凈，你們是怎么做到的呢？
（生答）
教師：真是一群愛護衛生的好孩子。那么，你還在哪里這樣做過？
（生答，教師適時評價）
（出示課件：標志圖）
教師：你見過這些標志嗎？你能說說它們的含義嗎？
學生：先小組交流，再回答。
教師：認識這些標志，能及時提醒我們愛護周圍環境，你愿意把它們介紹給你的好朋友，讓你的好朋友也成為愛護衛生的孩子嗎？
（生答，教師及時引導）
教師：同學們，教材69頁組圖中學生做得對嗎？你有沒有這樣的經歷，說給大家聽聽。（小組交流，指名匯報）
教師：同學們，你發現了嗎？很多時候只要我們伸一伸手，彎一彎腰，周圍的環境就不一樣了。
板書課題：美，就這么簡單。
二、合作學習，體驗生活
活動一：我給垃圾找個家
教師：同學們，，課前老師布置你們調查自己家里產生的垃圾哪些是可回收的，哪些是不可回收的，并在家長的幫助下完成調查表。你們都完成了嗎？
垃圾分類調查表
可回收垃圾不可回收垃圾廚余垃圾有害垃圾
教師：請大家先在小組里交流，每組推選代表到臺上匯報。
課件補充：
1.可回收垃圾：紙張、金屬、飲料瓶、玻璃等。
2.廚余垃圾：菜根、菜葉、、水果皮、剩菜剩飯等。
3.不可回收垃圾：煙頭、果皮、菜葉、雞毛、煤渣、建筑垃圾、油漆顏料、等。
4.有害垃圾：廢電池、日光燈管、水銀溫度計、油漆筒、藥品、化妝品等。
教師：課前，我們也在家長的幫助下制作了垃圾分類標志圖，誰帶來了？展示給同學們看看。（學生上臺展示）
（課件展示：垃圾分類標志圖）
教師：請同學們看教材70頁，誰能以最快的速度給這些垃圾找到家呢？
學生：連線。
教師：指名學生匯報，進行引導性評價
教師：難度增加，你們敢挑戰嗎？
教師：出示四個帶有垃圾標志圖片的垃圾桶和一些垃圾卡片，請一個小組到臺上來進行垃圾分類，其他小組觀看后評價對錯，并提出合理分類意見。
教師：垃圾桶才是垃圾的家，愛護我們的環境就應該從垃圾入桶開始。
(板書課題：垃圾要入桶)
出示資料：
為了提醒人們保護環境，聯合國專門把6月5日定為“世界環境日”，還專門設計了環境保護標志呢！
（課件出示：環保標志）
活動二：感悟動畫——《小熊住山洞》
教師：播放動畫。
教師：小熊快樂極了，是因為什么呢？
討論：森林里的動物為什么感激小熊一家？（生小組交流、匯報）
教師小結：有了樹，才有了綠色；有了綠色，才有了春天；有了春天，才有了我們美好的家園。小熊一家多棒啊！它們愛護樹木，放棄造房子的'做法保護了環境，有利于大家，是我們人類學習的榜樣。
三、深化感悟，引導生活
活動三： 我是“綠色小使者”
教師：綠色象征著生命和希望，在你的心中綠色是什么？（生答）
教師：今天我們就舉行一次“綠色小使者”的評選活動，你們有信心入選嗎？
投影出示規則：
1.以小組為單位，想出最有創意的辦法。
2.課下付諸行動，并留下記錄（可以是綠色日記，可以是照片等等）。
3.每組派一名監督員，每周一監督，如果做不到，綠色使者證收回。
教師：爭做“綠色小使者”你有什么好辦法？（生各抒己見）
（學生談談他們的想法，教師匯總各組 “爭做綠色小使者”好辦法。）
1.認養小樹：在校園里、街道上、社區認養或看護一片綠地或一棵小樹，為小樹起名字，制作宣傳牌，為小樹除草、松土、澆水。
2.栽種小樹：一名學生動員一個大人種一棵樹或載一盆花；用自己的零花錢買樹種，種小樹，養小樹。
3.向周圍人宣傳綠化家鄉、美化家園的重要性。
教師：同學們想出了那么多好辦法，真了不起。祝賀你們成功入選“綠色小使者”，給每位同學頒發小使者證。
（板書課題：我是綠色小使者）
（課件出示：法治在線）
《小學生日常行為規范》要求：保護環境，愛護花草樹木、莊稼和有益動物，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。
教師總結：同學們，讓我們從點滴小事做起，時刻以《小學生日常行為規范》嚴格要求自己，愛護每一棵小草，每株小樹，每一天都能給自己的綠色日記添上新的一頁，每一天都能讓自己的“綠色使者證”熠熠生輝，讓我們一起加油！
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