教學目的
�、偻ㄟ^學習治安防范知識。讓學生充分了解各種應急自救的辦法。
�、谂囵B學生自我生存能力使學生安全。
教學過程
一、 談話導入。
雖然學校在平常人眼中看來是個和平的，好象根本和恐怖事件牽扯不上關系，但是事實證明，學校也會發生一些意外事件，讓寧靜的校園變的不寧靜。例如說一些恐怖性的挾持事件（這在美國時有發生），發生火災，化學恐怖襲擊等等，這些都會讓我們的校園受到不同程度的影響。所以，我們在面對這些情況時，該如何應對呢？以下就是我們這節課要講的內容了。
二、 學校發生恐怖性挾持的應急避險指引
1、 教師盡力安撫學生情緒，使其保持鎮靜。
2、 順從挾持者，不要做無謂的反抗，以免觸發挾持者的傷害行為。
3、 不要隨便觸摸周圍物品。
4、 學生無論有什么事都要向老師報告，不準自己直接跟挾持者交涉。
5、 教師設法與挾持者交涉，爭取逐步釋放學生，優先釋放幼小體弱的學生，并設法讓被釋放的學生把里面的有關情況信息傳遞出去（如寫紙條，用手機發信息等）。
6、 教師要關注挾持者，察言觀色，尋覓挾持者控制中的薄弱處，及時準確配合營救人員組織學生撤離。
7、 學生家長不要擅自采取營救行動。
三、 學校發生火災的應急避險指引
1、 學校立即通過廣播告戒學生不要驚慌，指揮學生有序撤離。
2、 不要推拉，擁擠，防止踩踏造成傷亡。
3、 利用衣、物等弄濕后捂住鼻子，彎腰或匍匐前行。
4、 如果被困，要靠近走廊、窗口，大聲呼救或揮動衣物等發出求救信號。
四、 學校發生爆炸的應急避險指引
1、 學校和老師要立即通過廣播等告戒學生不要驚慌、亂跑，并迅速報警。
2、 學生要立即找一個可以掩蔽的地方（如墻壁、柱子、講臺、課 桌后面）躲避，防止二次或多次爆炸。
3、 用隨身攜帶的手帕，紙巾或衣角捂住口鼻，防止煙氣中毒。
4、 學生聽從老師指揮，有秩序地從安全通道疏散、撤離。
5、 不要乘坐電梯下樓。
6、 多層樓梯的'轉角處要有老師引導和維護秩序，防止前后踩踏、墜樓事件發生。
小結：
上述情況發生的時候我們首先都應該要鎮定、冷靜，以便能快速想出自救的方法，逃出生天。只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理各種異常的情況或危險，就能轉危為安。
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