教學目標：
1、 認識10個生字，學寫6個生字。
2、 培養學生朗讀的能力和運用多種方法識字的能力。
3、 了解有關的自然科學知識，激發學生熱愛科學、熱愛大自然的情感。
教學準備：
1、 字詞卡片
2、 學生搜集的有關“云、雨”等自然現象的資料。
教學流程：
一、 導入
1、 講故事
2、 猜謎語。
二、 初讀課文
1、 自讀課文，指讀。標出不認識的`字。
2、 找出你喜歡的句子或詞語多讀幾遍。
三、 識字
1、 指名讀課文。師生評價。
2、 超級小升初官。同桌互相考考看。
3、 找朋友。
4、 讀字卡，快速搶答。
四、 誦讀課文
1、 這首詩是什么意思呢？聽老師讀。
2、 生評價師讀。適時點撥這首詩的節拍，指導學生朗讀。
3、 小組練讀，指名讀、評讀。
4、 伴著音樂再自身讀一讀。
五、 扮演
小朋友們讀得真好，你們都變成了一朵云了。哪一朵云愿意上來呢？（發頭飾）
那就請愿意扮演的小朋友們站起來扮演，愿意讀的站起來讀。
六、 寫字
1、 指名讀，說說你有什么方法記住這幾個字？
2、 指導書寫
認識新筆畫撇折。
七、 練習
1、 看拼音寫詞語
2、 朗讀課文給伙伴聽
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