《脖子的妙用》的教案設計

　　教學目標

　　1、認識6個生字，會寫3個生字，學會“女字旁”。

　　2、培養(yǎng)欣賞漫畫的情趣，體會幽默帶來的愉悅。

　　3、學看幽默畫。

　　教學重點

　　領悟幽默畫的含義。

　　教學準備

　　字卡

　　一、談話導入。

　　同學們，大家看過雜技表演嗎?都看過哪些呢?看過走鋼絲嗎?今天我們來一起看一段雜技表演。誰能給大家說一說這是什么項目?今天我們學習的這一課，也是一個人在走鋼絲，可表演的設備與眾不同。想看嗎?請同學們打開書。

　　二、引導學生觀察圖片。

　　1、請同學們看書。讓學生說說在圖中都看到了什么?

　　2、這個人在走鋼絲時，會想些什么?如果是你會怎么想?

　　3、引入新課《脖子的妙用》板書。

　　三、學習生字。

　　1、“脖”字與“倆”“別”及相應音節(jié)。

　　2、引導學生拼讀，讀準字音，理解其在本課的意思。

　　3、板書“妙”字及相應音節(jié)。

　　4、從走鋼絲的`人說的一句話中引出“你”“可”兩個生字。

　　5、學習“可”字，知道它是獨體字。

　　6、“你、倆”都是單人旁的字，都與人有關。引導學生用“你們倆”說一句話。

　　7、老師小結。

　　8、知識延伸：讓學生互相說一說生活中笑話或幽默故事。

　　四、布置作業(yè)：“活動與練習”中第一題。

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