教學目標：
1、認識2個生字。理解“鎮定、迷惑不解”的意思；積累表示說話的詞語。
2、正確流利地朗讀課文。能通過朗讀體會直接引語和間接引語的區別。
3、想象女主人對保姆說的話，再寫下來。
4、能從女主人把盤在腳上的眼鏡蛇引出門外的故事中，懂得在危急時刻要沉著、冷靜，用智慧解決問題。
教學重點、難點：
1、通過朗讀體會直接引語，間接引語的區別。
2、懂得在危急時刻要沉著、冷靜，用智慧解決問題。
教學過程：
一、導入。
1、示題，讀題。
2、學習：鎮定
3、你是怎樣理解“鎮定”的？
二、學習課文。
1、自讀課文，找一找女主人的鎮定表現在哪些地方？
2、交流。
？忽然女主人把保姆叫來，低聲吩咐了幾句。
（1）理解“吩咐”的`意思。
（2）你還能寫出幾個表示說的詞語嗎？
囑咐、叮囑、關照、告訴、反映、匯報……
（3）指導朗讀。
？保姆聽了臉色煞白，急忙跑出去了。
（1）學習“煞”，注意讀音，翹舌音。
（2）知道作者通過反襯更加突出女主人的沉著。
（3）指導朗讀，注意與前一句的起伏。
？客人們都覺得很奇怪，女主人仍然有說有笑。……長長地吐了口氣。
指導朗讀。
？3—6小節。
（1）理解“迷惑不解”。
（2）了解直接、間接引語的區別。
a。出示2句句子，自讀。
b。說說兩句話的區別。（標點不同，表達對象不同）
c。再讀，讀出不同的語氣。（注意“問”后面的停頓）
（3）指導朗讀。
a。同桌分角色朗讀3—6小節。
b。指名讀，評議，讀出客人的驚訝來反襯女主人的鎮定。
c。男女聲讀。
三、在當時這樣緊急的情況下女主人會對保姆低聲吩咐些什么話呢？說一說，再寫下來。
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