一、教學要求：
�、崩斫庹n文內容，認識事物之間有一定的聯系，懂得只有了解事物之間的相互聯系，才能把事情做得更好。
⒉聯系具體語言環境，理解文中重點詞句。
�、沉私庾髡呤窃鯓舆\用具體的事例說明事物的聯系的。
⒋朗讀課文。
二、教學重點：
通過課文所舉的`具體事例，了解事物之間有簡單聯系，也有復雜聯系。
三、教學準備：
CAI課件
四、課時劃分：
兩課時
五、教學過程：
第一課時（略）
第二課時
（一）復習導入。
�。ǘ┡迳吲c莊稼的聯系。
⒈故事激趣，設下懸念。
�、矊W生針對故事質疑。
�、硨W生自讀課文第一自然段，了解蛇與莊稼的聯系。
�、磳W生自由發言。
⒌教師小結過渡。
�、锻澜涣�，理解詞句并朗讀。
⒎啟發學生談話：
你從這個事例中體會到什么？
（三）弄清貓與苜蓿的聯系：
�、背鍪咀詫W要求，布置學生自學。
�、矙z查自學情況，弄清貓與苜蓿的關系。
�。ㄋ模┱J識隨地吐痰與肺結核病之間的聯系。
�。ㄎ澹┛偨Y全文，深化練習。
板書：
11蛇與莊稼
復雜聯系：
保護保護
蛇------→莊稼貓--------→苜蓿
吃不能糟蹋傳粉
田鼠田鼠--------→土蜂
不能影響
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