心中的鈴鐺大班語言故事教案

2021-06-14 教案

　　活動目標：

　　1.體驗角色表演的樂趣。

　　2.嘗試扮演小熊，有表情地講述小熊的語言。

　　3.能與小伙伴合作表演故事。

　　活動準備：

　　1.幼兒準備：小頭飾（熊媽媽、小熊）

　　2.教師準備：大圖書、錄音帶、大頭飾（熊媽媽、小熊）、鈴鐺、絲巾或者手帕

　　活動過程：

　　一、回憶故事。

　　1.傾聽故事錄音。

　　2.教師與幼兒一起商量分配角色和表演故事。

　　（1）小熊有了一個單獨的房間，他感覺怎么樣？小熊高興的時候說了些什么？表情是什么樣子的？可以做什么動作？

　　（2）小熊想上廁所，周圍黑黑的，又沒有媽媽陪，小熊感覺怎樣？小熊說些什么？害怕的時候說話是什么樣子的？鈴鐺響起，小熊說些什么？媽媽說些什么？

　　（3）第二天晚上，小熊想些什么？做些什么？他的表情是怎樣的？

　　（4）第三天晚上，小熊是怎么做的'呢？他的心情怎么樣？

　　3.教師帶領幼兒一起表演故事，講述對話。

　　二、故事表演。

　　1.全體幼兒扮演小熊，老師扮演熊媽媽，跟著錄音的速度，講述小熊和媽媽的對話。

　　2.播放錄音，請個別幼兒在集體面前表演。

　　3.讓幼兒兩兩組合，自主商量分配角色，表演故事，講述故事中的對話。

　　三、游戲活動。

　　游戲：《叮當、叮當在哪里》請兩名幼兒分別扮演熊媽媽和小熊，老師用手帕或絲巾蒙上"熊媽媽"的眼睛，再請"小熊"搖鈴鐺。當老師說"一、二、三"時，" 小熊"就在室內找一個地方站好，接著"熊媽媽"問"叮當、叮當在哪里？""小熊"則不說話，只要鈴鐺，請"熊媽媽"循聲找"小熊"。

　　四、結束活動。

　　師幼一起整理物品，結束活動。

　　活動延伸：

　　完成小圖書中的閱讀延伸活動"我的房間"。

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