教學設計思路
主要通過聯系學生生活實際，讓學生通過討論，交流，以及給同學和家人搭建交流平臺——座談會的形式，讓同學們知道家庭成員之間應該相互溝通，且能積極主動地與家人溝通。
教學目標
（一）知識目標
知道在家庭生活中要講道德，要有家庭責任感；知道家庭成員之間應該相互溝通。
（二）能力目標
能用語言正確表達自己的意見，學會主動與家人溝通的方法。
（三）情感、態度與價值觀目標
明確自己在家庭中的位置，能夠正確認識自己與家庭成員之間的'矛盾，能夠積極主動地與家人溝通。
教學重點
使學生能夠積極主動地與家人溝通。
教學難點
使學生能夠積極主動地與家人溝通。
教學方法
討論法、探究式教學法、聯系學生的實際生活經驗和感受
教學媒體
多媒體、投影儀等
課時安排
1～2個課時
教學結構與過程
【課前準備】
1．收集一些案例的圖片、錄像等。
2．開家長座談會所需的一些準備，如：時間安排、座談內容等。
【導入新課】
�。ㄗ屚瑢W們欣賞音頻“爸爸媽媽聽我說”。）
老師：同學們，大家平時是不是也有很多的心里話想和自己的爸爸媽媽說說呢？
學生：（略）
老師：但是我們該怎樣和家人溝通呢？（過渡）
【講授新課】
一、我們怎樣與家人溝通（板書）
老師：同學們，大家先打開課本第三十六頁，我們看一看上圖中的同學在和家人溝通時遇到了什么困難呢？
學生：（略）
老師：有時父母的工作太忙，沒有機會說出我們遇到困難和煩惱，是不是呢？你在和家人溝通時，還遇到哪些困難呢？大家一起來說一說吧！
學生：（略）
�。ㄗ屚瑢W們欣賞圖片“互不理睬”、“交流成績”、“恐懼交流”、“缺乏交流”、“玩游戲被發現”、“學習交流”、“怎樣和家人交流”等。）
老師：那我們該怎樣和我們的家人溝通呢？我們先看看下圖中的同學們是怎么說的？
學生：（略）
老師：你是怎樣和家人溝通的呢？你有什么好的想法呢？大家討論一下，然后說一說。
學生：（略）
（老師可給同學們介紹“如何更好的與父母溝通”、“如何和父母溝通”、“善疏則通——如何與父母溝通”中的知識，詳見文本資源。）
老師：同學們和家人在一些問題上可能會產生不同的意見，要與家人及時地交流，相互溝通。我建議：我們把需要與家人溝通的問題列出來，召開“與家人溝通”座談會，邀請家長參加。(過渡)
二、需要溝通的問題（板書）
老師：我們打開課本第三十七頁，我們看一看圖中的同學都有哪些和家人溝通的問題？然后說一說。
學生：（略）
老師：你們有什么要和家人溝通的問題呢？大家討論一下，然后把它列出來說一說。
學生：（略）
�。ㄑ埣胰苏匍_“與家人溝通”座談會。還可組織一些親子活動，可參考視頻“親子活動”。）
【課堂小結】
通過這節課，使學生了解了一些和家人溝通的技巧，還通過座談會，使學生和家人充分地進行思想上和情感上的溝通，為了融洽的親子關系奠定了基礎。
【教學設計】
與家人說說心里話
一、我們怎樣與家人溝通
留意看、細心聽、多多講、常常做
二、需要溝通的問題
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