備課人 總第 節(jié) 教學(xué)時(shí)間：
教學(xué)目標(biāo)：
1.感受田園勞動(dòng)生活，體會(huì)人們生產(chǎn)勞作的辛苦。
2.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。
3.正確、流利地朗讀、背誦古詩(shī)。
重點(diǎn)：
1.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。
2.正確、流利地朗讀、背誦古詩(shī)。
難點(diǎn)：感受田園勞動(dòng)生活，體會(huì)人們生產(chǎn)勞作的辛苦。
關(guān)鍵：正確、流利地朗讀、背誦古詩(shī)。
課時(shí)：2課時(shí)
教具：
教學(xué)流程：
一、 激趣導(dǎo)入 介紹作者
1、出圖：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這幅圖，說(shuō)說(shuō)你看到了什么？在一片地里，有一個(gè)小朋友在勞動(dòng)
2、介紹作者范成大
二、 初讀古詩(shī) 相機(jī)識(shí)字
1、 老師范讀課文
2、 讓老師借助拼音小聲讀（邊讀邊圈畫(huà)生字）
3、 分小組學(xué)習(xí)生字（組內(nèi)互相啟發(fā)，想出好的識(shí)記生字的方法）
4、 自學(xué)匯報(bào)，教師點(diǎn)撥
績(jī)：注意讀音，理解字義，擴(kuò)詞，用詞造句。
供：多音字。耘：注意讀音。
三、 鞏固練習(xí)
1、 出示卡片 2、 開(kāi)火車認(rèn)讀 3、 分別組詞 4、 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
四、 有感情地朗讀、感悟詩(shī)的`意境
1、 指導(dǎo)感情地朗讀（在老師的指導(dǎo)下練習(xí)朗讀）
2、 指名朗讀
五、總結(jié)： 你有什么收獲？
特色作業(yè)：
有感情地朗讀古詩(shī)，感悟詩(shī)的意境
板書(shū)設(shè)計(jì)： 四時(shí)田園雜興
晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
第二課時(shí)
教學(xué)流程：
一、 復(fù)習(xí)鞏固
1、 出示卡片
2、 認(rèn)讀字音，口頭擴(kuò)詞。
二、 指導(dǎo)學(xué)法，品讀古詩(shī)
1、 帶著生字回到古詩(shī)當(dāng)中， 再來(lái)讀這首詩(shī)，邊讀邊畫(huà)出示中還有哪些不理解的字詞，請(qǐng)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)小組內(nèi)通過(guò)各種學(xué)習(xí)方法對(duì)字詞進(jìn)行研究和交流
2、 學(xué)習(xí)小組匯報(bào)
出示軟件， 相機(jī)指導(dǎo)查字典取義。
字在字典應(yīng)取哪個(gè)意思？把這個(gè)意思放在詩(shī)中，詩(shī)句是什么意思？
3、 同桌同學(xué)之間融入自己對(duì)這首詩(shī)的理解互讀互評(píng)。
4、 教師點(diǎn)撥，指導(dǎo)表情達(dá)意。
三、 發(fā)展語(yǔ)言，啟迪靈性
1、 指導(dǎo)學(xué)生與文本進(jìn)行對(duì)話：如果你看到一個(gè)小孩在種瓜，你會(huì)對(duì)他說(shuō)什么？如果你是那個(gè)學(xué)種瓜的孩子，你會(huì)怎么回答呢？
2、 同桌之間設(shè)計(jì)一次過(guò)路人與小孩的對(duì)話。
四、 質(zhì)疑問(wèn)難 深化理解
五、 知識(shí)延伸
特色作業(yè)：
選擇一首自己最喜歡的勞動(dòng)詩(shī)寫(xiě)下來(lái)，并根據(jù)自己對(duì)詩(shī)的理解配畫(huà)。
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