小雞和小貓的信教案設(shè)計(jì)

2021-06-12 教案

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1．理解和體驗(yàn)朋友間友好的情感，激發(fā)幼兒寫(xiě)信的興趣。

　　2．知道信是傳遞信息交流感情的一種方式，了解信的基本格式，能用繪畫(huà)和符號(hào)的形式寫(xiě)信。

　　3．鼓勵(lì)幼兒能較完整地講述信的內(nèi)容，發(fā)展幼兒的理解能力和講述能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1．知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒參觀郵局，了解有關(guān)信的知識(shí)。

　　2．物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)課件《小雞和小貓的信》；畫(huà)紙、水彩筆；信封、郵票。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題

　　出示課件：小雞和小貓是好朋友，一不見(jiàn)面就會(huì)想念對(duì)方，想念好朋友了該怎么辦？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽表述）

　　二、結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒分析小雞和小貓信的內(nèi)容，了解寫(xiě)信的基本格式，并大膽讀信

　　1．出示第一封信，引導(dǎo)幼兒觀察，初步感知寫(xiě)信的基本格式

　　①這封信和你見(jiàn)過(guò)的信一樣嗎？有什么不一樣？（對(duì)比大人的信，了解“畫(huà)”信的方法。）

　　②這是誰(shuí)寫(xiě)給誰(shuí)的信？你是怎么看出來(lái)的？（寫(xiě)信時(shí)，收信人寫(xiě)在上面，寫(xiě)信人寫(xiě)在下面，中間是信的內(nèi)容。）

　　③請(qǐng)個(gè)別幼兒扮小雞嘗試讀信。

　　④課件展示：小雞讀信。

　　小雞是怎樣讀信的？（先讀稱呼，再讀信的內(nèi)容，最后說(shuō)出寫(xiě)信人的`名字。）

　　2．引導(dǎo)幼兒猜測(cè)回信的內(nèi)容，出示第二封信，鼓勵(lì)幼兒大膽讀信

　　①小貓會(huì)給小雞回信嗎？它在信中會(huì)對(duì)小雞說(shuō)什么？（幼兒猜測(cè)）

　　②小鴿子又送信來(lái)了，信上說(shuō)了什么事情？請(qǐng)小朋友互相說(shuō)一說(shuō)。

　　③請(qǐng)個(gè)別幼兒扮小貓讀信。

　　④課件展示：小貓讀信。

　　⑤課件展示：小雞和小貓通信后見(jiàn)面、一起玩的情景。

　　三、請(qǐng)幼兒用繪畫(huà)的方法寫(xiě)信

　　1．請(qǐng)幼兒和同伴互相交流：想給誰(shuí)寫(xiě)信，信上說(shuō)什么事，提示幼兒注意寫(xiě)信的格式。

　　2．幼兒寫(xiě)信，教師巡回指導(dǎo)。

　　①?gòu)膬?nèi)容、畫(huà)面和寫(xiě)信程序上進(jìn)行觀察指導(dǎo)。

　　②鼓勵(lì)幼兒富有創(chuàng)意的進(jìn)行構(gòu)想。

　　四、幼兒相互分享讀信，體驗(yàn)寫(xiě)信的快樂(lè)

　　1．請(qǐng)個(gè)別幼兒讀信，并說(shuō)說(shuō)寫(xiě)信、收信的感覺(jué)，體驗(yàn)寫(xiě)信的快樂(lè)。

　　2．針對(duì)個(gè)別信的內(nèi)容，和幼兒一起進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。

　　【活動(dòng)延伸】

　　根據(jù)幼兒的興趣需要，把寫(xiě)好的信用信封和郵票寄出去！

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