活動目標
1.引導幼兒認識動物的顏色，以動物的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。
2.訓練幼兒說話能力，語言表達能力。
3.激發(fā)幼兒愛護動物的情感。
活動準備
1.圖片-青蛙，狗熊，兔子，狐貍等，有色和無色各一張；
2.頭飾-青蛙，兔子，狗熊，狐貍。
活動過程
一、導入
1.教師：小朋友們，老師今天給你們請來了幾位好朋友，是誰呢?
2.教師依次出現(xiàn)無色的動物圖片給孩子們觀察
先讓孩子說出是什么動物，之后讓孩子說出動物的顏色，如果孩子說對了，就出示有色的動物圖片。
二、編兒歌
1.教師指導幼兒根據(jù)動物的顏色來編兒歌
（1）教師：小朋友們，你們看這些動物今天剛好過生日，咱們編首兒歌送給它們，好不好？
（2）教師：先給青蛙編。
老師引導幼兒：什么動物綠綠的？
讓幼兒說出：青蛙青蛙綠綠的。
然后鼓勵孩子將“什么動物綠綠的，青蛙青蛙綠綠的”串成一句。
2.教師問：什么動物黑黑的？
讓幼兒說出：狗熊狗熊黑黑的的。
教師:小朋友們真棒，咱們把剛才編的兒歌串在一起吧，教師一邊拍手一邊說：
什么動物綠綠的？青蛙青蛙綠綠的`，
什么動物黑黑的？狗熊狗熊黑黑的。
3.給兔子編兒歌
請幼兒來編。
教師請一個小朋友來編第一句：什么動物白白的？
請另外一位小朋友說出：兔子兔子白白的的。
4.教師：小朋友們你們看，青蛙，狗熊，兔子，都有兒歌了，狐貍也想加入兒歌的隊伍，快快快，
咱們趕緊給狐貍也來編一個。
鼓勵幼兒仿照上面的句式給狐貍編。
5.請幼兒試著將上面四個動物兒歌串成一串
6.拍著小手，集體將兒歌再唱一遍
三、做游戲
1.教師將頭飾發(fā)給小朋友
2.告訴小朋友玩游戲的規(guī)則：
當老師說到什么動物綠綠的，帶青蛙頭飾的小朋友應站起來，
并說：青蛙青蛙綠綠的。
其他小朋友則坐著不能動。
四、教師出示幾幅可愛的動物的圖片，激發(fā)幼兒保護動物的情感。
活動延伸
讓孩子到家和爸爸媽媽一起唱動物歌，并告訴爸爸媽媽愛護動物，不要吃他們。
