初中《數字雜說》教案

2021-06-13 教案

　　【自讀導言】

　　自讀要求

　　1.在通讀課文和復習文體知識的基礎上，較快了解文章的內容大意。

　　2.抓住對題目、重點段和中心句的分析，全面掌握文章的思想內容和結構特點。

　　3.借助文中的關鍵詞句和中心句，概括各部分的內容大意。

　　4.了解科學知識，發揚科學精神，反對"數字"迷信。

　　5.學用文章的寫作技巧和語言：總分結構；舉例子和擬人化的說明方法；明確、豐富而生動的語言。

　　學習側重點

　　1.對題目的分析；對重點段的分析；對三部分中心句(兼有過渡作用)的分析，全面掌握文章的內容和結構特點。

　　2.文章體現出的.科學精神。

　　3.學用文章的寫作技巧和語言。

　　(解說：本文在思想上體現出強烈的科學精神，并具有較強烈的現實意義。具體為：1.科學源于生活實踐的需要，科學推動了人類文明的發展；2.要敢于創造，要有不斷追求真理、修正錯誤的科學精神；3.反對現代"數字"迷信，批判畸形的文化現象。）

　　在藝術上，該文亦有獨到之處：1.結構清晰嚴密：①采取總分式；②全文分四部分，第1段是"綱"；③第2、3、4部分開頭的句子均為該部分的中心句，概述了該部分的內容，且起到上下過渡的作用。2.擬人化和舉例子的說明方法。把"數字"當作生命體來解說，從"身世、情趣、遺憾"三個方面，使解說顯得親切、易懂。在說明中舉了大量的例子，使不易了解的古代數字知識變得通俗好懂。3.語言準確、豐富而生動，充分顯示了科普小品的藝術特色，具有趣味性和可讀性。

　　基于這些特點，我們安排了上述的"自讀要求"和"學習側重點"。)

　　【自讀程序】

　　1.梳通了解

　　①學習"自讀提示"，了解學習該課的基本要求。

　　②快速閱讀課文一遍，了解文章寫了哪幾個方面的內容，要求集中注意力默讀，不出聲，不回視，記住文章主要內容，并且計時。

　　③畫出課文中的生字詞(特別是"自讀提示"中所列的)，查閱字典，弄清它的讀音和意義，并讀熟寫熟記牢。

　　2.理解分析

　　①解釋課題《數字雜說》，了解"雜說"的含義。

　　②分析第一部分。

　　熟讀(三遍以上)；把該段分成兩層；畫出全文的關鍵詞："數字的身世......遺憾"；批注該段：總說，全文的綱。

　　③依據數字的"身世、情趣、遺憾"三方面，把第一部分后的課文劃分為三部分。

　　④精讀第二部分。