一、教學(xué)目標(biāo)：
1、喜歡閱讀這個(gè)故事，能感受故事幽默的結(jié)局。
2、了解襪子成對(duì)的特點(diǎn)。
3 、識(shí)認(rèn)紅、黃、藍(lán)、綠、黑、白等顏色，并能運(yùn)用這些詞匯。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：大書，不同顏色的實(shí)物襪子，用紅、黃、藍(lán)、綠、黑、白六種顏色的硬紙片剪裁的紙襪子。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：具備關(guān)于襪子的一些認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)紅，藍(lán)，綠，黃，黑，白六種顏色。
三、教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)： 律動(dòng)：《小手爬》 師：小朋友們，聽，這是什么歌？（教師彈一遍小手爬的律動(dòng)） 我們一起來唱一唱，爬一爬吧，唱三遍，第一遍爬，第二遍拍，第三遍跳。（引導(dǎo)幼兒把手停留到小腳上。停留在腳上以后，教師引導(dǎo)幼兒觀察腳上穿的襪子，和幼兒討論襪子的功用，如：保護(hù)腳、保暖等。然后引出讀本<<襪子>>。）
2、閱讀圖畫： 封面：這是這本書的封面。看這上面都有誰(shuí)？叔叔和小狗在哪里呢？ 院子里有什么啊？叔叔拿著什么？筐里有什么？這說明叔叔要到院子里來做什么？這個(gè)故事講的什么內(nèi)容呢？通過上面的內(nèi)容，我猜測(cè)這本書可能講的是一只小狗和叔叔一起晾襪子的故事。我猜得對(duì)不對(duì)呢？下面我們就一起來閱讀一下故事吧。
第一頁(yè)：看看叔叔在做什么？他在晾一雙什么顏色的襪子？他是怎么晾襪子的？看看他的動(dòng)作，你也來學(xué)一學(xué)。
第二頁(yè)：在紅襪子的旁邊，叔叔又晾了一雙什么顏色的襪子？叔叔晾藍(lán)襪子的時(shí)候誰(shuí)出現(xiàn)了？小狗喜歡藍(lán)襪子嗎，你是怎么知道的？誰(shuí)來學(xué)學(xué)小狗的.動(dòng)作和表情？
第三頁(yè)：叔叔又晾了一雙什么顏色的襪子？這雙襪子晾在什么顏色襪子的旁邊？小狗的位置發(fā)生了什么變化？它的表情是什么樣子的？動(dòng)作怎樣？這說明什么？
第四頁(yè)：叔叔又晾了一雙什么顏色的襪子？晾在什么顏色襪子的旁邊？小狗現(xiàn)在在哪里？在做什么？它的表情是怎么樣的？你能猜猜小狗的心里在想什么嗎？
第五頁(yè)：叔叔又晾了一雙什么顏色的襪子？小狗喜歡它嗎？你從哪里看出來的？下一頁(yè)可能會(huì)發(fā)生什么事情？
第六頁(yè)：發(fā)生了什么事情？叔叔的表情是怎樣的？動(dòng)作怎樣？叔叔可能會(huì)對(duì)小狗說什么？下一頁(yè)可能會(huì)發(fā)生什么事情？
第七頁(yè)：發(fā)生了什么事情？襪子都變成什么樣的了？叔叔的表情還怎樣的？說明他心里怎樣想？他會(huì)對(duì)小狗說什么？小狗的表情是怎樣的？動(dòng)作怎樣？說明小狗的心里怎樣想？
3、再次閱讀圖畫：（一邊看書一邊出示紙襪子，注意顏色要一一對(duì)應(yīng)）
4、介紹一雙的概念
①小朋友們，叔叔的襪子都被調(diào)皮的小狗弄臟了，叔叔好傷心，我們?cè)趺磥韼蛶褪迨迥兀课覀儙褪迨逑锤蓛艉貌缓茫浚ㄒ贿呑鱿此睿贿呎f叔叔，我?guī)湍阆?*襪子） 你會(huì)幫叔叔洗襪子了，你自己的襪子會(huì)洗嗎？襪子每天穿了，就會(huì)變臟，所以每個(gè)小朋友在晚上洗腳的時(shí)候也要把漂亮的小襪子洗干凈，這樣小襪子才會(huì)高興，小朋友才是一個(gè)講衛(wèi)生，愛勞動(dòng)的好孩子。從今晚開始就試試看吧！
②我們的襪子洗干凈了？我們幫叔叔晾上去吧！先晾紅襪子，晾幾只？為什么要晾兩只？對(duì)，兩只就是一雙，這就是一雙紅襪子。接下來我們?cè)倭朗裁匆m子？晾多少？……
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