教材分析
本模塊主題為Decisions，主要功能是使用形容詞來描述事物的特征。要求教師能夠引導學生學會選擇適合自己的物品，并能用英語來說明理由。Unit１主要是讓學生學會比較事物之間的不同，能夠根據描述指出說的是哪一個東西，用所學過的形容詞來描述事物的特征。
學情分析
1、五年級的學生經過兩年的英語學習，大部分學生有一定的英語基礎，而且這個年齡階段的學生好奇心和求知欲都比較強。他們喜歡在玩中學習，喜歡進行活動、游戲。因此，在課堂中我以充分調動學生的積極性和主動性作為前提，利用各種方式，充分調動學生的一切感官參與到活動中來，使學生在輕松的氛圍中，快樂地學，主動地學，在最短的'時間中最大的發揮學生潛能。
2、對于我們班的學生，孩子們已經適應了我的英語課堂用語及講課方式，我在課堂上盡可能多的說英語，給他們營造一個好的英語環境，盡可能讓每一名孩子通過小組口語練習的環節展示自我，并不斷用語言和身勢語鼓勵他們，讓他們體驗到學習成功的喜悅！
教學目標
1、知識目標（Knowledge aims）：復習顏色、大小、新舊等詞匯，學會heavy, light，broken，pocket等單詞，并會使用這些詞描述事物的特征；能聽懂會說：It’s big and light. It’ll be easy for you.等句子，并能根據描述進行判斷說的是哪一個東西。
2、能力目標(Ability aims)：通過聽錄音，掌握正確的語音語調，使學生形成良好的語言習慣；通過游戲及問答，激發學生英語學習的積極性和主動性；通過情景表演，發展學生的個性。
3、德育目標(Emotion aims)：通過購物的學習及問答，使學生養成在交際中的禮貌行為。
教學重點和難點
教學重點：1.單詞：light broken heavy pocket 及在句型中的使用
2.句型：It’s big and light. It’s got two pockets.
教學難點：運用功能語句：It’s ┅for ┅。It’s ┅。學會用英語描述事物的特征。
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