《自然之道》教案

2021-06-10 教案

　　教學準備

　　1.教學目標

　　1．初讀課文，學會“媚”1個會認字和“孵、穴、頹、愚、蠢、媚、霄”7個會寫字，掌握“孵化、巢穴、頹喪、愚不可及、蠢事、明媚、響徹云霄”等詞語。

　　2．總體上掌握課文的主要內容。理解“左右”“一般”在表達意思上的作用。 2.教學重點/難點

　　教學重點

　　體會“我”和同伴們在事情發展過程中情感和認識上的變化。

　　教學難點

　　了解課文告訴我們的道理；初步了解用具體事實來說明道理的表達方法。 3.教學用具

　　4.標簽

　　教學過程

　　一、導課

　　今天，我們先來學習一個真實而令人難忘的故事，初步了解大自然給人類的啟示。

　　理解題意：自然的'規律。

　　二、新授

　　1．初讀課文，理解生字詞。

　　（1）出示生字：

　　（2）出示詞語：

　　筑巢：建造窩。

　　偵察：為了弄清敵情、地形及其他有關作戰的情況而進行活動。

　　躊躇：猶豫，文中指幼龜探頭出穴欲出又止偵察外面是否安全的樣子。

　　企圖：圖謀；打算（多含貶義）。

　　若無其事：好像沒有那么回事似的，表示不動聲色或漠不關心。

　　情愿：心里愿意。寧愿；寧可。

　　頹喪：情緒低落

　　魚貫而出：貫，連接、連續。像游魚那樣一個接一個地出去。

　　愚不可及：原指人為了應付不利局面假裝愚癡，以免禍患，為常人所不及。文中形容我們的做法十分愚蠢，好心反而辦壞事。

　　偵察兵：偵察敵情的兵士。

　　爭先恐后：爭著向前，惟恐落后，形容十分積極。

　　氣喘吁吁：形容呼吸急促的樣子。

　　自然之道：道，道理，事物的規律。自然界的規律。

　　萬物：宇宙間的一切事物。

　　2．想一想課文大意。

　　作者和同伴及一個生物學家向導，結隊來到南太平洋加拉巴哥島旅游，觀察幼龜是怎樣離巢進入大海的。他們看到一只探頭出穴的幼龜被嘲鷹咬啄時，不顧向導勸阻，要向導把幼龜抱回大海。接著，成群的幼龜得到錯誤的信息，以為外面很安全，就從巢中魚貫而出，結果許幼龜成為食肉鳥的口中之食。雖然“我們”拯救了一些幼龜，但仍然感到十分震驚和悔恨。

　　3.提出問題

　　你對南太平洋加拉巴哥島上的“幼龜”有了哪些了解？

　　4．再讀課文

　　指名或推薦學生逐段朗讀全文，檢查是否達到正確、流利朗讀課文，重點指導難讀的句子，并多讀幾遍，理解“左右”、“一般”在表達意思上的作用。

　　5．你還有什么疑問？

　　預設：

　　（1）為什么向導若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。”？

　　（2）為什么向導知道這是“自然之道”，還“極不情愿地抱起那只小龜，朝大海走去

　　（3）為什么說“我們干了一件愚不可及的蠢事”？

　　（4）“我和同伴們低著頭，在沙灘上慢慢地走”，此時此刻，“我們”的心里在想著什么？向導為什么發出“悲嘆”？他“嘆”的是什么？

　　三、練習

　　書寫本課生字詞。