《探索物理》教案設(shè)計(jì)

2021-06-10 教案

　　目的：（1）知道物理學(xué)研究的內(nèi)容；

　　（2）通過(guò)觀察體會(huì)物理學(xué)的趣味性；

　　（3）通過(guò)自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)更進(jìn)一步體會(huì)物理學(xué)的趣味性；

　　（4）用STS的觀點(diǎn)理解物理學(xué)的巨大作用；

　　（5）初步掌握一點(diǎn)學(xué)習(xí)物理的方法。

　　重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，初步掌握一些學(xué)習(xí)物理的方法。

　　難點(diǎn)：注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)的可操作性、可觀賞性，達(dá)到預(yù)期效果。

　　教具：教材中圖0.1—1至0.1—4及0.1—9、0.1—10的實(shí)驗(yàn)裝置，

　　三棱鏡一付，小石子一枚，開(kāi)水和帶蓋的空礦泉水瓶。

　　教程：

　　一、導(dǎo)入語(yǔ)：（銜接式、啟發(fā)式）

　　1、上節(jié)我們對(duì)大家學(xué)習(xí)物理做了一些基本的要求。我們說(shuō)物理是非常有用的，非常有趣的。通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)我們會(huì)更進(jìn)一步體會(huì)物理學(xué)的趣味性？

　　2、不過(guò)大家可要大膽回答問(wèn)題，踴躍做實(shí)驗(yàn)喲！咱們看誰(shuí)做得最好了！

　　二、關(guān)于“有趣有用的物理”的引導(dǎo)性學(xué)習(xí)：

　　1、物理學(xué)研究的內(nèi)容是什么？

　　聲、光、熱、電、力現(xiàn)象。

　　2、教師演示實(shí)驗(yàn)：

　　（1）、“冷水使熱水沸騰”實(shí)驗(yàn)；

　　指導(dǎo)：我們將在熱現(xiàn)象、力學(xué)綜合內(nèi)容中學(xué)習(xí)。

　　（2）、“會(huì)跳舞的小人”實(shí)驗(yàn)；

　　將在第一章學(xué)習(xí)到：聲音是怎么產(chǎn)生的？

　　3、想想做做學(xué)生趣味實(shí)驗(yàn)；

　　（1）“放大鏡只能放大物體嗎？”

　　我們將在“色彩斑斕的光現(xiàn)象”第三章中學(xué)到。

　　（2）“乒乓球?yàn)槭裁床粫?huì)掉下？”實(shí)驗(yàn)；

　　我們將在三年級(jí)的力現(xiàn)象中學(xué)到。

　　4、物理是有用的：

　　（１）、電是怎么產(chǎn)生的？如何保存？

　　（２）、天空為什么是藍(lán)色的？

　　（３）、蘋果為什么會(huì)掉下，月亮、星星和人造衛(wèi)星為什么不會(huì)掉下？（牛頓的

　　猜想性實(shí)驗(yàn)—三個(gè)宇宙速度）

　　三、怎樣學(xué)習(xí)物理：

　　既然物理這么有趣，又這么有用。那么我們?nèi)绾螌W(xué)好物理呢？

　　1、勤于觀察，勤于動(dòng)手；

　　物理學(xué)是一門以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，很多物理知識(shí)都是通過(guò)認(rèn)真的觀察，多次的實(shí)驗(yàn)，然后經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思索而總結(jié)出來(lái)的。（講一個(gè)“糖醋液”的故事）

　　比如：①圖0.1—7中變速自行車變速時(shí)的作用？

　　（《簡(jiǎn)單的.機(jī)械》一章中我們會(huì)學(xué)到。

　　②冰棒冒出的“白氣”是什么東西。向上還是向下？③雞蛋在淡水中會(huì)下沉嗎？在鹽水中呢？

　　④氣球?yàn)槭裁茨馨选伴_(kāi)水燙過(guò)的杯子“吸住？

　　（“開(kāi)水燙過(guò)的空礦泉水瓶”為什么會(huì)變癟？）

　　2、勤于思考，重在理解：

　　多動(dòng)腦子，凡事多問(wèn)個(gè)“為什么？”用懷疑的眼光看待各種現(xiàn)象，還要在細(xì)心、安全的情況下，大膽探究我們不知道的物理規(guī)律。

　　３、聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系社會(huì)；

　　“從實(shí)際中來(lái)，到實(shí)際中去”：學(xué)習(xí)物理的目的就是為了應(yīng)用物理為人類造福的。

　　①了解“和平間諜”的故事；

　　②了解“二十世紀(jì)最糟糕的發(fā)明—塑料”

　　四、STS：伽利略的“擺的等時(shí)性原理”