活動目標：
1、理解故事內容，感受故事的語言美，并嘗試創編故事。
2、體驗春天是個五彩繽紛的季節，感受春天的美。
活動重點：
理解故事內容，感受故事的語言美，并嘗試創編故事。
活動難點：
體驗春天是個五彩繽紛的季節，感受春天的美。
活動準備：
《春天的色彩》課件、不同色彩的信封。
活動過程：
一、欣賞故事
（價值分析：通過分段講述，理解故事內容，感受故事中的優美語言。）
現在是什么季節啊？有一只冬眠的動物也想來看看春天。（維尼）維尼給我們帶來了一個關于春天的故事——找春天。
1、誰告訴了維尼春天的顏色？
2、它是怎么說的?小草為什么說春天是嫩嫩的綠色呢?
3、草莓為什么說春天是甜甜的紅色呢?
4、小兔為什么說春天是跳跳的白色呢?
5、這下維尼知道原來春天有嫩嫩的綠色，有甜甜的紅色，還有跳跳的白色。
二、想象春天
（價值分析：通過故事，引發孩子對春天顏色的思考，給與孩子一定的空間進行聯想。）
1、春天還會有別的顏色嗎？維尼回到家，收到了很多朋友的.來信，告訴它春天的色彩。
2、會是誰寄來的呢？請你幫幫維尼。
3、你的信封里是什么顏色，會是誰寄給維尼的?（幼兒交流討論）
4、突然維尼激動地叫起來：“我知道了，我知道了。春天原來是五彩繽紛的。”
過渡語：今天我也帶來了一幅春天的景色。
5、找一找你剛才說的朋友在這幅畫里嗎？
6、除了這些你還找到了誰？
小結：原來春天里有這么多，這么美的顏色啊，春天真是個美麗的季節！
三、活動延伸
我這里還有一封沒寄出去的信，還想告訴維尼春天的顏色嗎？我們一起到外面去找一找吧！
【找春天的小班教案】相關文章：
小班找春天教案03-23
小班詩歌找春天教案03-03
小班綜合找春天教案03-23
小班語言找春天教案10-08
小班教案 | 小班科學：找春天08-23
小班找春天教案和反思03-23
小班《找春天》科學教案03-30
幼兒園小班找春天教案03-30
小班科學教學教案找春天03-25