一、主題來源：
春天來了，孩子們都帶著好奇心去尋找春天。活動過程中，孩子們被天空中邊飛邊吱吱喳喳的小鳥吸引住了，不停地問老師：“是不是春天來了，小鳥也來了？”“小鳥來干什么？……”孩子們的童言稚語啟發(fā)了我。于是，圍繞小鳥的探索活動主題悄然而出。
二、主題教育目標的預設
情感目標：
1、學會與同伴友好相處，用普通話與同伴間交談，分享自己的快樂經(jīng)驗。
2、體驗飼養(yǎng)活動帶來的快樂。
3、能用語言或肢體語言來表現(xiàn)快樂情感。
態(tài)度目標：
1、培養(yǎng)較強的自我控制和自我調節(jié)能力，擅于反省。
2、愿意大方地表達自己心中的意愿，能完整講述一句話。
3、能和同伴分享自己的資料。
能力目標：
1、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新，能自信地完成美術作品。
2、增強孩子的節(jié)奏感，鼓勵孩子在音樂伴奏下展示自己的優(yōu)美動作。
3、培養(yǎng)孩子擅于觀察、分類、鑒別，樂于飼養(yǎng)的好能力。
知識目標：
1、通過飼養(yǎng)了解鳥類的.生活習性。
2、認識幾種常見的小鳥。
3、提供探索機會，讓孩子了解鳥類傳遞信息的方式。
技能目標：
1、學習飼養(yǎng)小鳥。
2、大膽運用色彩繪畫心目中的小鳥。
3、運用已有經(jīng)驗創(chuàng)編小鳥的優(yōu)美動態(tài)。
三、家長配合工作：
1、和幼兒一起制作與小鳥有關的圖文剪貼本。
2、在生活中搜集到的有關鳥類的資料、廣告紙或相片。
3、鳥類的飾物、玩具、VCD等。
4、從互聯(lián)網(wǎng)上下載的鳥類資料、圖片。
