【知識與能力】
1.自讀課文，預習字詞； 2.感知內容，理解關鍵句；
3.反復誦讀本文，體會作者文章感情。
【過程與方法】
1.通過速讀，了解“太空一日”所經歷的驚險與挑戰；（重點） 2.品味文章語言，把握人物感情。（重難點）
【情感、態度與價值觀】
了解我國宇航員的優秀素質，學習我國宇航員的崇高精神。（重點） 導語設計
2003年10月15日上午9時，中國歷史上的第一艘 載人太空船“神州五號”成功發射升空，這標志著中國正式加入了航天大國的行列。作為第一個進入太空的中國人，38歲的楊利偉成為第431位進入太空的地球人。這一天，多少炎黃子孫翹首以盼！大家可曾知道，這是一次充滿挑戰和驚險的太空之旅，下面就讓我們隨航天英雄楊利偉一道重溫那令人既興奮又緊張的天空一日。 學習過程
板書設計
太 我真的以為自己要犧牲了——火箭發射
我看到了什么 嚴謹
空 在太空中 科學 一 神秘的'敲擊聲 日 歸途如此驚心動魄——飛船返回 教學反思
可取之處：
1.本文的篇幅比較長，所以安排學生提前預習，這樣有助于深入文本，理解文意。
2. 文章通俗易懂，但有必要引導學生抓住關鍵語句，體會其所蘊藏的思想感情。
3. 適當的圖片、視頻展示，有助于理解文章，拓展課程資源。
不足之處：
1.學生在課堂中表現出極大的興趣，但由于時間關系，忽視了他們對有關太空問題的解答。
2.課堂過于死板，還應該放手讓學生來提問。
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