教案的藝術性就是構思巧妙，能讓學生在課堂上不僅能學到知識，而且得到藝術的欣賞和快樂的體驗。下面是小編收集整理的《雪孩子》教案，希望對您有所幫助!
一、預設目標
情感與態度目標：理解課文內容，能感受到雪孩子給小白兔帶來歡樂，為小白兔解除災禍，最后自己變成了云朵的品質。
知識與技能目標：認識10個生字，會寫"瓜、衣、來"3個字，認識1個偏旁"孑"，能正確、流利、有感情地朗讀課文。
過程與方法目標：通過不同方式的學習，了解雪與云之間的變化過程。
二、教學重點：認識10個生字，知道雪會變成云。
三、課前準備：雪與云相互變化的`錄像帶或.課件。
四、教學時間：2課時
五、教學過程
(一)看圖說話，初步感知課文
1、 出示前4幅圖片，要求：仔細看圖，想想，說說每幅圖上畫了什么?
2、 指名說說
3、 小白兔睡著的時候發生了什么事情呢?學生自由想象
4、 帶著問題，邊看圖邊聽老師講故事
4、你能給這個故事加個題目嗎?再看看編書的叔叔阿姨給這個故事取了個什么名字。
5、板書"雪孩子"，學習"孩"字，
(二)自讀課文，把課文讀正確
看著圖再讀讀圖旁的句子，畫出自己不認識的字。
(三)檢查自讀情況，讀后正音
(1) 注意讀準生字詞尤其是：讓、往、燒、知
(2) 會讀："累、息、柴、救、卻"以及多音字"著(zhao)"
(四)讀讀議議
1、雪孩子救出了小白兔，自己到哪里去了呢?
(1) 指名讀讀文中的句子
(2) 指導朗讀第八段(讀出贊美、喜愛之情)
(3) 說說小白兔望著白云會說些什么。
2、雪孩子是怎樣飛到天上的?(利用.課件讓學生了解雪化成水，水蒸發后形成云這一常識。適當擴展：衣服曬后干了，地面上水不見了都是水分蒸發的結果。)
3、讀讀課文想一想：雪孩子還會回來嗎?什么時候才能回來?(繼續看.課件：云變成雨和云變成雪的過程。)
(五)朗讀指導：
1、你喜歡雪孩子嗎?你想對雪孩子說什么?
2、把你的這種感情用朗讀表現出來
(六)續編故事：想象小白兔與雪孩子再見了面會做什么，說什么。
(七)字詞練習
1、認記生字：把所有的生字詞寫到卡片上分發給學生。教師讀一個詞語，學生從卡片中找到該詞語讀一讀。
2、完成課后"讀讀說說"：(1)填寫課后的詞語 (2)你能說幾個這樣形式的詞語嗎?
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