小學教學教材是數學教學的顯性知識系統，數學思想方法是數學教學的隱性知識系統。以下是六年級數學教案分享，歡迎閱讀。
教學內容：
義務教育課程標準實驗教科書小學數學二年級下冊第92～93頁的內容。
教學目標：
1、經歷數據的收集、整理和分析的過程，體驗統計結果在不同標準下的多樣性。
2、能從統計的角度提出并解決與數據信息有關的問題。
3、組織學生參與合作交流的學習活動，培養學生學習數學的積極情感和良好的合作習慣。 教學重點：
讓學生經歷統計活動的過程,體驗不同標準下統計結果的多樣性。
教學難點：
根據統計需要，正確地分類收集整理數據。
教學理念：
1、學習的內容具有現實意義。
2、學習的方式以自主探新、合作交流為主。
教學過程：
一、創設情境，導入新課。
1、談話：今天，我們的朋友小仙子來到了課堂，請聽：（錄音）小仙子先要帶我們去個地方（課件演示動物運動會熱鬧的情景）
2、仔細觀察，操場上有那些小動物他們參加了哪兩項運動？
二、合作學習，探索新知
（一）按運動項目統計
１、提出問題
現在小仙子有個問題想考考大家。請你給參加跳高的運動員每人發一件紅色的運動服，給參加長跑的運動員每人發一件綠色的運動服，該分別發幾件呢？
２、收集數據
只要統計出（板書統計）參加跳高和參加長跑的各有幾名運動員就知道了。
３，整理數據
出示第９２頁第一個統計表，學生分小組統計。
４、交流匯報
展示各小組的統計表，組內推薦同學匯報。
５、分析數據
從這張統計表中你知道了什么？
小仙子提的問題解決了嗎？你能看著統計表回答嗎？
（二）按動物種類統計
1、提出問題
現在小仙子有第二個問題想考考大家，請你給每位運動員訂一份午餐，不過要注意小狗喜歡吃骨頭套餐，小兔喜歡吃蘿卜套餐，小猴喜歡吃水果套餐，這些午餐分別訂多少份呢？你打算怎么辦？
2、收集數據
只要統計出參加動物運動會的小狗、小兔、小猴各有幾只就可以了。
3、整理數據
出示第９２頁第二個統計表，學生分小組統計。
4、交流匯報
展示各小組的統計表，組內推薦同學匯報。
5、分析數據
從這張統計表中你知道了什么？
小仙子提的'第二個問題解決了嗎？你能看著統計表回答嗎？
（三）歸納小結
仔細觀察統計表，兩次統計有什么不同？從每個統計表里你知道了什么？
三、應用實踐，鞏固新知
（1）調查每個同學最喜歡的一類電視節目并在全班交流后填寫統計表。
(2) 統計班級看動畫片的情況。
(3) 這兩個統計表格是按什么來統計人數的？從中你知道了我們班的什么情況？
(4) 小仙子還給大家帶來了一些圖形（課件出示圖形）你能把這些圖形分一分嗎？
四、總結
今天，我們學了什么？你學會了嗎？
五、活動
請拿車的小朋友到前面把車舉起來，并按不同的標準分一分。
小結：原來分類的標準不同，所以你兩次站的位置也不同。
六、布置實踐作業
談話：小朋友，想一想，生活中還有哪些同一事物可以根據不同標準來分類統計的？課后請仔細觀察，如果確定了統計內容就可用今天所學的知識進行統計。
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