教學內容：
P 41 ，20以內數的排列
教學目標：
1、知道20以內數的排序，并能在數射線上一一標出。
2、在20數列圖學具或數射線上2個一數、5個一數。
3、會根據數列排列規律找相鄰數、中間數。
4、培養學生思維有序性。
教學重點：
數列排序
教學難點：
找出數列的規律。
教學過程：
一、情境引入
小朋友，今天老師要帶大家去找一找數和數之間有什么秘密？
1、這是5、3、1、2、4，你能按從小到大的順序排一排嗎？
2、那5后面又是幾呢？誰能數出后面的5個數？
3、你們發現這些數之間有什么秘密嗎？（一個比一個大1）
4、對呀，老師按照這樣的規律又往后數了10個數。
11 12 ○ 14 ○ 16 17 ○ ○ 20 猜一猜這里的`小動物們表示幾呢？說說你是怎樣想的？（四人小組交流機動）
請一組同學接力賽，開小火車數數。（從小到大數、從大到小數）
出示課題：我們發現這些數都是按照一定的順序來排列的。今天我們就來學習20以內數的排列。（齊聲讀：“20以內數的排列”）
二、探究新知
（一）擺一擺，將數名和數位配起來
1、議一議
�、艔�8往后數，數到15，從13往前數，數到7，從6往后數數到20。
�、茝�10往前數有哪些數，從10往后數又有哪些數呢？
�、呛�15相鄰的兩個數是幾？6的后面是幾？18的前面是幾？11和13的中間是幾？小組匯報學習成果。
⑷快問快答：第1個數是幾？第5個數是幾？16是第幾個數？20是第幾個數？
2、猜一猜
1○○○○ 6 ○○9○ 11 ○○○○ 16 17 ○○○ 猜一猜小圓片下面是幾？（○上面可以是各種圖樣，也可以說一說數字在哪一個圖案下面。）一邊猜，一邊說說道理。
3、擺一擺
每個小朋友拿出數列板和雙色片，在數列板上擺出7、9、12、14、17，并說一說是怎樣想的。
4、師小結
三、綜合運用
1、練習猜數字
�。�1）和15相鄰的兩個數是幾？
�。�2）16的后面是幾？
（3）18的前面是幾？
�。�4）11和13的中間是幾？
�。�5）比12大比18小的數。
�。�6）比20小比15大的數。
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