仙人掌藝術教案

2021-03-30 教案

　　仙人掌藝術教案一

　　設計意圖

　　你見過仙人掌嗎？他生活在干燥炎熱的沙漠里，最喜歡的就是熱辣的太陽，渾身的刺是他們的盔甲，防御者敵人的騷擾，你最好還是別去惹那些渾身帶刺的家伙，如果你喜歡仙人掌還是自己動手畫吧，此次美術活動《仙人掌》就是讓小朋友用顏料還有你自己的小手進行想象裝飾。

　　教學目標

　　1、裝飾仙人掌，初步了解仙人掌線描畫。

　　2、能耐心，細致地作畫感受藝術創作的快樂。

　　教學準備

　　兒童經驗基礎見過仙人掌。

　　環境準備

　　1、幾盆造型不同的仙人掌。

　　2、白紙，黑色水彩筆人手一份。

　　3、美工第10頁。

　　重點難點

　　熟練運用不同線條。

　　教學過程

　　1、觀賞仙人掌

　　老師和幼兒一起觀賞仙人掌的特征，自由交談。

　　2、梳理繪畫經驗

　　老師和幼兒一起共同觀察樹葉線描畫，交流自己的感受。

　　3、嘗試畫仙人掌

　　請幼兒用黑色水彩筆在《美工》上畫仙人掌。

　　4、有效語言設計

　　小朋友，你們見過仙人掌嗎？知道他們的特點嗎？

　　你最喜歡哪個仙人掌

　　你看這個可以有哪些線條？你還知道哪些線條？哪些圖案？

　　你的仙人掌身上有哪些線條？

　　活動反思

　　美術仙人掌的活動目標是讓幼兒了解仙人掌的結構特征，了解仙人掌的生長習性。借助仙人掌掌的外形，血花仙人掌大膽作畫，體會蠟筆畫的樂趣。

　　從幼兒的作品中可以看出大部分幼兒都能畫出仙人掌的基本輪廓，又因為之前幾次特色課重點練習了顏色漸變，為給仙人掌涂色奠定了堅實的基礎。但在畫仙人掌上面的刺時，很多小朋友的畫都是密密麻麻的，又粗又長。可能是我還沒有解說的更仔細，更徹底，把它忽略了。

　　仙人掌藝術教案二

　　活動設計背景

　　幼兒到了中班學習階段，需要培養他們的動手協調能力。讓幼兒觀察不同顏色的區別。

　　活動目標

　　1、嘗試用彩色筆畫仙人掌，認識綠色和黑色、能用兩種顏色作畫。

　　2、讓幼兒觀察仙人掌，書空練習等策略、學習從內向外畫仙人掌和涂染的方法。

　　3、能大膽的作畫。

　　教學重點、難點

　　讓幼兒學習，各種顏色的不同和相同之處。學習手指的協調能力。

　　活動準備

　　1、組織幼兒觀察仙人掌。

　　2、畫有仙人掌的面紙和彩色筆、綠色和黑色作畫。

　　活動過程

　　1、讓幼兒觀察仙人掌，回憶已有的感知經驗。

　　2、這棵大大的仙人掌是什么顏色的？它的身上有什么？它的刺是怎么長的？幼兒回答后、總結：仙人掌是綠色的、身上長滿刺，細細的、尖尖的。引導幼兒用手做書空練習，體會“提”的練習。

　　3、通過書空練習幫助幼兒掌握仙人掌的造型。示范向一個方向畫仙人掌練習涂染。：怎樣用彩色筆畫仙人掌的身體呢？指導幼兒練習畫刺。刺從仙人掌的“身上”長出來、細細的、尖尖的，長了許多許多。

　　4、幼兒作畫。指導。讓幼兒大膽作畫涂染，畫出尖尖密密的刺。提醒幼兒在作畫過程中換彩色筆的時候保持干凈。

　　5、展示幼兒作品，共同欣賞。：誰的仙人掌刺最多，誰畫的最像？

　　教學反思

　　通過這堂課，讓我明白選課時要選擇適合幼兒年齡階段的課程。

　　仙人掌藝術教案三

　　活動目標

　　1、了解仙人掌的結構特征

　　2、培養幼兒對美術涂色的興趣

　　活動過程

　　一、展示仙人掌

　　說說仙人掌的特征，形狀、顏色。

　　二、教師示范操作

　　1、教師出示畫有仙人掌的畫：這里也有仙人掌，它也想把自己打扮的很漂亮，我們幫他們打扮一下，好嗎？

　　2、教師演示：蠟筆涂色。

　　三、幼兒操作

　　幼兒根據教師的操作方法裝飾仙人掌。

　　四、展示作品

　　教師鼓勵幼兒將自己的畫給旁邊的小朋友看，一起欣賞。

　　活動反思

　　通過對實物仙人掌的觀察，小朋友們能說出它的顏色、形狀等等一些基本特征。特別是要他們上來觸摸一下仙人掌，體驗一下的時候，很多小朋友都很勇敢的伸出小手去觸碰。第二環節，幼兒能大膽的給仙人掌涂色，裝飾。但在給仙人掌畫上刺的時候，都是畫的密密麻麻的，又粗又長！我想可能在觀察這一環節，我還沒有解說的'更仔細，更徹底，把它忽略掉了。下次觀察的時候還需要再仔細一點，再徹底一點。