能運用多種感官感知糖的顏色、形狀、味道等特征。 以下是小編為大家搜集整理提供到的小班幼兒科學教案《和糖寶寶一起過年》范文，希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學習！
活動目標
1、體驗過年吃糖果快樂的情感體驗。
2、能運用多種感官感知糖的顏色、形狀、味道等特征。
3、能大膽表述自己對不同糖果探索的經驗。
活動準備
1、教師幼兒課前洗凈雙手
2、可見《糖果王國》
3、教師頭飾“糖果姐姐”一個。
4、棒棒糖（軟硬各一塊）
5、幾種特殊糖果：QQ糖、跳跳糖。
6、一次性紙杯和已消毒的小碗
活動重難點
重點：在生活中能運用多種感官如：看一看、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗，讓幼兒在主動探索中獲得有關糖果的直接經驗。
難點：使幼兒在體驗試的學習中充滿驚喜同時認識糖果的方法。
活動過程
一、欣賞各種各樣的糖果導入
1、教師扮演“糖果姐姐”帶幼兒坐火車鉆山洞入糖果王國（多媒體教室）
2、師以游戲形式檢查幼兒的小手是否干凈。
師：小朋友們好，我是糖果姐姐，快要過年了，糖果王國的國王讓我帶小朋友去做客，在去之前，先看一下小手是否干凈來：“小手小手伸出來，恩，小手小手真干凈！”小朋友瞧！有個大山洞，咱們一個跟一個鉆過去找個小椅子坐好就到了。
3、播放課件《糖果王國》
4、教師隨幼兒發現播放糖果課件如：QQ糖、跳跳糖、棒棒糖。
師：小朋友看，糖果國王帶著他的糖寶寶們一起迎接我們啦，小朋友快看有哪些糖？
幼A：QQ糖寶寶幼B：跳跳糖寶寶幼C：棒棒糖寶寶。
5、怪盒子發出聲音，導入棒棒糖。
師：聽！是誰在敲盒子想從盒子里竄出來？哦—是棒棒糖。
二、探索糖的.特征
1、看形象，猜名字。
師：小朋友們好，誰能猜出這是什么糖寶寶？為什么？
幼A：棒棒糖寶寶，因為他是棒棒糖！
幼B：棒棒糖寶寶，因為他有一根長長的棒！
2、找特征
師：小朋友別看他們倆都叫棒棒，他們的摸樣可不一樣！小朋友幫忙找一找，他們倆哪不一樣？
幼A：形狀不一樣！幼B：顏色不一樣幼C：樣子不一樣！
（教師結合日常所見引導幼兒感知形狀不一樣，如：圓形的像汽車輪子，長條的像冰棍。）
3、捏一捏
（1）師：小朋友想不想和棒棒糖拉拉手？那我請小朋友輕輕捏一下，捏捏圓形棒棒糖是硬硬的還是軟軟的？
（2）捏另一個棒棒糖，是硬還是軟？
（3）師小結：棒棒糖也有硬硬的和軟軟的，顏色、形狀、樣子都會不同。
4、結束棒棒糖（棒棒糖說：小朋友今天我先和你們玩到這還有許多糖寶寶等著你們呢！BYEBYE！）
三、品嘗幾種特殊的糖果。
1、QQ糖
（1）教師從口袋快速掏出QQ糖，從包裝特征讓幼兒感知QQ糖。
（2）教師看包裝讓幼兒猜猜味道！
（3）打開包裝聞一聞猜的結果。
（4）教師請幼兒品嘗各種口味的QQ糖。（蘋果味、草莓味、菠蘿味、）
（5）請幼兒大膽上前和老師小朋友交流自己吃的是什么顏色的，什么口味的QQ糖。
2、神秘請出跳跳糖。
（1）師：小朋友，我這還有一位特別神奇的糖寶寶，他特別調皮小朋友，他就是：出示跳跳糖，問：“小朋友愿意和調皮的跳跳做游戲嗎？那請每位小朋友拿到小碗里的跳跳用舌頭舔到嘴里把小嘴巴閉緊了，聽聽跳跳在嘴巴里發出什么聲音？
（2）咱們小朋友一起學一下跳跳在嘴巴里的動作。（集體跳躍）
四、認識生活中各種各樣的糖
1、師：小朋友今天咱們嘗了QQ糖和跳跳糖，那平時小朋友還喜歡吃什么糖？
幼：泡泡糖、巧克力、牛奶糖、彩虹糖、
2、師：哪里能買到？
幼：超市、商店、
師：那等過年時可以和爸爸媽媽去超市選自己喜歡的糖，爸爸媽媽喜歡的糖和糖果寶寶一起過年！
五、結束部分
1、師：小朋友們今天來糖果王國開不開心？那等過年時我們再來把糖果王國里的糖全吃光好不好？
3、師：師做牙疼狀。小朋友我的牙怎么好疼，為什么呀？
幼：吃糖吃多了！
師：那我們多吃糖好不好？為什么？
師：應該吃完糖要怎樣？小朋友幫我想個辦法吧！
動作提示：刷刷牙、漱漱口。
4、以集體漱漱口的形式帶出多媒體教室。
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