藝術三只小鴨教案1
活動目的：
1、喜歡閱讀《三只小鴨》圖畫，能有順序地觀察地點和動物，描述三只小鴨在一起的歡樂情景。
2、能大膽地對畫面提出問題，認讀漢字“小鴨、蝦、魚、游泳”
活動準備：
1、《三只小鴨》大范例。
2、字卡：“小鴨、蝦、魚、游泳”。
3、“小鴨、鴨媽媽、鴨蛋”頭飾。
活動過程：
一、導入（故事表演：鴨媽媽的蛋寶寶）
1、鴨媽媽說：“嘎、嘎、嘎，你們知道我是誰嗎？你們看（出示三個鴨蛋），這是我的蛋寶寶,我正忙著孵小鴨呢。”
2、三字小鴨長大些了。有一天鴨媽媽說：“你們長大了，應該到河里學習游泳了。”小鴨叫道：“嘎嘎，河水什么樣的?我們能學會嗎？
3、“小鴨學會了嗎？它們怎么樣學游泳的？你們想知道嗎？”
二、閱讀圖畫
1、教師出示《三只小鴨》大范例說：“這些小鴨在學會游泳，你們要仔細看，一會兒講給小朋友聽！”（閱讀圖畫后提問）
（1）這是什么地方？有誰？（出示字卡“小鴨”）有幾只小鴨在游泳呢？
(2)小鴨怎么樣游泳？（出示字卡“游泳”）
（3）小鴨在水里找什么？（出示字卡 “小魚、蝦”）
2、請幼兒完整的描述畫面。
3、咱們一起聽聽三只小鴨學游泳時都在叫什么？（教師范念兒歌）
4、兒歌的名字叫什么？你在兒歌里面都聽到了什么呢？
5、一只小鴨想游泳趕下河嗎？（出示字卡“想”）兩只小鴨為什么不害怕？（出示字卡“害怕”）三只小鴨你追我趕做什么？（出示字卡“魚、蝦”）
6、請幼兒結合圖畫和老師完整的跟讀兒歌。
7、“老師請小朋友們完整的把這首兒歌念一遍”。
三、小結。
表揚上課認真積極舉手發言的小朋友。
藝術三只小鴨教案2
活動設計背景
為了滿足孩子的身體發展需求，促進孩子的身體健康成長，針對班里的孩子挑食偏食的不良生活習慣，培養孩子不挑食，不偏食，飲食均衡的良好生活習慣。
活動目標
認知目標：通過對三只小鴨不同的長過程的比較，幫助幼兒養成不挑食，不偏食的生活習慣。
情感目標：在理解故事的基礎上，懂得在別人需要的時候主動關心和幫助他人。
技能目標：能簡單地為食品分類，區分對身體健康和有益的食品，并自主地拒絕不健康食品。
教學重點、難點
活動重點：理解故事內容，比較三只小鴨吃的食物有什么不一樣？三只小鴨的身體分別長得怎樣？
活動難點：區別健康食品和垃圾食品，并自主地拒絕垃圾食品。
活動準備
活動準備：常見食物的圖片、三只小鴨圖片
活動過程：
一、猜一猜
導入：小朋友，老師今天在上班的路上撿到了三個寶貝，是誰呢？（出示三只鴨蛋圖片）
提問：是誰的寶貝呢？
二、聽一聽、比一比
看圖片，聽老師講童話故事《三只小鴨》。
三、想一想
1、談話：鴨媽媽會最喜歡哪只小鴨？為什么？
2、提問：嘟嘟熊是怎樣喂養小鴨的.？小猴和小豬又是怎樣喂養小鴨的？
3、小結：小猴照顧得小鴨只吃零食，長得像瘦猴；小豬照顧的小鴨只吃肉，長得像圓球；只有嘟嘟熊照顧的小鴨不挑食，吃肉、吃菜、還吃飯，長得既精神又漂亮。
4、討論：如果剛剛出生的小鴨子沒有人照顧會怎么樣？
5、小結：嘟嘟熊他們三個小伙伴在鴨媽媽沒在家，小鴨沒有人照顧的時候主動幫忙照顧小鴨，鴨媽媽很感謝他們，我們也應該向他們學習這種樂于助人的精神。
四、選一選、說一說
活動：幼兒自主選擇食物圖片，并給食物簡單分類。
結束：小朋友們，要想身體長得又棒又結實，就要經常吃健康的食品。
教學反思
孩子們在本課結束后，對健康食品和不健康食品有了一定的了解，挑食偏食的習慣也得到很大的改善。但是，對于個別孩子拒絕吃某些食物還是以尊重他們意愿為主。
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