小班《分蘿卜》語言教案

2021-03-27 教案

　　活動目標

　　傾聽故事，知道排隊可以讓活動變得更加快樂、有序。

　　嘗試用不同的語氣表述小兔分蘿卜前后的話語。

　　活動準備

　　圖畫書《小兔子分蘿卜》，教學課件(PPT)

　　活動過程

　　1、觀察封面，引出故事

　　畫面上有什么?

　　這是在什么季節?

　　誰愛吃蘿卜? (引出書名：小兔分蘿卜)

　　小結：今天我們就一起來聽一個發生在冬天里的故事，這是一個關于小兔子和蘿卜的故事。

　　2、傾聽故事，理解故事內容

　　①出示第2～9面：

　　老爺爺給小兔們送來了什么?

　　小兔們表現得怎樣? (觀察畫面，引導幼兒說出小兔看見蘿卜后的動作，模仿小兔看見蘿卜后興奮的話語)

　　小結：能在大冬天吃上一個蘿卜，那可是一件多么開心的事呀!所以小兔們的話語充滿著興奮和喜悅!

　　②出示第1 o～1 1面：

　　小兔們在干什么?

　　它們可能會說些什么?

　　③出示第1 2～1 9面(模仿學說小兔爭搶蘿卜時話語)：

　　小兔們想了哪些辦法來分蘿卜?有誰得到蘿卜了嗎?

　　如果你是小兔爺爺，你會怎么分蘿卜呢? (激發幼兒自由思考，大膽說出自己的想法)

　　④出示第20～25面：

　　最小的兔寶寶想了什么辦法分蘿卜? (引導幼兒說說排隊的重要性，模仿學說小兔排領蘿卜互相謙讓時的話語)

　　⑤出示第26面～結束：

　　為什么兔子們會給老爺爺送禮物呢?

　　你喜歡老爺爺嗎?為什么? (引導幼兒學會謙讓和關心他人)

　　小結：原來，學會排隊也是一件開心的事。遵守秩序的'人，誰見了都喜歡。

　　3、排排隊

　　小兔子們學會了排隊，你們會嗎?請你們聽老師的口令也來排排隊好嗎? (老師要求幼兒聽清地點再排隊)

　　妹妹朋友請到盥洗室的門口排隊。(也可以要求幼兒在聽清對象和地點的基礎上排隊) 一剛才小朋友排隊排得真好，老師想給你們吃好吃的東西，想吃嗎?請你們到老師這里來拿吧! (引導幼兒要有排隊的意識)

　　4、活動延伸

　　請你們想想，幼兒園什么時候也需要排隊?哪些活動需要排隊進行?

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