認識危險小班教案應該怎么寫?寫教案要在學科基本的知識框架基礎上，對當前急需解決的問題進行研究、探索、闡述，能夠體現教師對相關學科有價值的學術觀點及研究心得。下面小編給大家帶來認識危險小班教案，歡迎大家閱讀。
篇1：認識危險小班教案
教學目的：
1、使學生認識一些簡單的危險標志。
2、了解這些危險標志所表示的意義，避免危險的發生。
教學過程：
一、導入
1、同學們注意到了嗎?在街上我們經常能看到一個牌子，上面畫著一個大大的感嘆號，像這樣(出示圖片)，你們知道它代表什么意思嗎?
2、其實生活中還有很多像它那樣的標志，它們都屬于危險標志一類，讓我們一起來認識它們吧!
二、教授新課
1、禁止標志
這類標志用紅色來表示，形狀呈圓形，里面有圖案或者表示“禁止”“強制”意思的文字。用圓形來表示，是因為圓形給人的感覺比較直接，容易引起人們的注意。
(1)圓形里面有一根燃著的火柴，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎?
(2)圓形里面有一支點燃的煙，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎?
(3)圓形里面有一個人，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎?
(4)圓形里面有一個手掌，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎?
(5)你還看到過類似的標志嗎?你們知道是什么意思嗎?
2、認識警告標志
(1)這類標志用黃色三角形來表示，意思是有危險，要注意安全。
(2)出示同學們都比較熟悉的交通警告標志：三角形里面有一個感嘆號，表示要注意安全。
(3)再向學生介紹幾種常見的警告標志：當心火災、當心爆炸、當心有毒、當心觸電等。
3、生活中的危險標志
你們見過生活中有哪些危險標志嗎?
三、做游戲認標志
選出十人，分為五組，每組兩人。第一組的一個同學站在講臺上，手里拿一張畫有危險標志的圖片，第一組的另一個同學來表演。第一組表演完，第二組表演，比一比哪個組表演的好。
教后反思：
通過本節課的學習， 學生能認識一些交通標志如：直行、向左轉彎、向右轉彎、人行橫道、步行的標志。了解了這些交通標志的作用，并表示一定要遵守交通規則。
篇2：認識危險小班教案
活動設計背景
一天我和小侄女看電視，這時她拿了一把小剪刀在插座旁邊玩耍。誰知她正在用小剪刀往插座里邊插，把我嚇了一大跳，我想萬一插進去了后果真是不堪設想。我想小孩子的安全意識太單薄，因此我要教導小朋友要學會怎樣保護自己，遠離危險區。
活動目標
1、知道遠離危險，不做危險的事情
2、學習怎樣避免日常生活中常見意外事故的發生。
3、使幼兒懂得保護自己的常識，養成做事細心，注意安全的好習慣
教學重點、難點
重點：1.、小朋友在無蓋的井旁玩耍會有什么危險?
2 、在馬路上踢球會有什么危險?
3 、給陌生人開門會有什么危險?
4 、在窗臺旁邊玩耍會有什么危險?
5 、玩火、鋒利的刀具等會有什么危險?
活動準備
1、教師收集生活中危害人們生命的圖片資料。如趴到窗臺上往下看而失足、趴在樓梯扶手從上往下滑而摔傷、不遵守交通規則出現交通事故、觸電或溺水造成死傷等。
2、教學掛圖一幅。
3、在小朋友們做游戲或玩耍時做的不正確的`姿勢打印出來讓小朋友門看。
活動過程
1、展示日常生活中打印出來的有關意外事故的圖片資料，引導幼兒討論。
(1)、提問畫面上的人在干什么?發生了什么事情
(2)、問什么發生這些危險的事情?應該怎樣才能避免這些危險的事故?
2、看教學掛圖，討論：我們身邊還有什么危險?應該怎么樣預防這些危險的發生?
(1)教師引導孩子觀察掛圖畫面，讓孩子們說說自己發現圖中危險的地方。
(2)教師告訴孩子圖中的危險就存在我們身邊，讓小朋友們時刻注意危險就在我們身邊。如坐車不按老師或售票員的要去坐好，趴在樓梯扶手上向下滑，在戶外活動時猛跑，在滑梯上倒著或蹲著滑下來，用筆尖、剪刀等對人或物揮舞，給陌生人開門等。
3、教師設計安全標志
(1)老師教幼兒認識這些標志，教幼兒避免危險的發生，應該怎么做。
(3)教師把自己設計的標志粘貼到容易發生危險的地方，提醒幼兒這些地方危險。
教學反思
教師編創自我保護反面的兒歌、故事，表演給小朋友們看提醒大家注意身邊的危險，掌握避免危險的方法，提高孩子的安全防范和自我保護意識。
【認識危險小班教案】相關文章：
大班安全教育認識危險、遠離傷害說課稿教案04-06
小班社會認識小魚兒教案04-11
小班數學優秀教案及教學反思《認識小手》09-22
小班數學認識1和許多教案10篇04-25
《認識梯形》教案04-07
小班社會優秀教案及教學反思《認識圣誕節》09-23
小班數學優質課教案及教學反思《認識大小》09-22
小班說課設計《認識數》11-18
《遇到危險我不慌》教案課件模板05-13
高處危險我不跳大班安全教案04-08