編寫教案的繁簡，一般是有經驗的教師寫得簡略些，而新教師寫得詳細些。托班小朋友碰一碰教案介紹， 歡迎大家參考。
活動目標：
1、認識、區別身體各部位，啟發幼兒能隨著音樂創編相互觸摸的`不同動作，并初步體驗自我表現及與他人合作游戲的快樂。
2、喜歡參與音樂活動，在活動中感到快樂和滿足。
3、要求幼兒在與同伴碰一碰時要輕輕地，不推不擠。
活動準備：
1、幼兒學過歌曲《碰一碰》。
2、《碰一碰》音樂。
3、木偶小兔、小貓。
活動過程：
一、開始部分
1、孩子們和老師在甜美的睡覺，大公雞叫了，老師A說：“孩子們，起床了�！贝蠹胰嗳嘌劬�，伸伸懶腰。
老師A說：“孩子們，天亮了，我們一起活動一下身體吧！”
2、律動：身體各部位運動。
二、基本部分：
1、幼兒觀看木偶表演。
A師：“小朋友做的真棒，老師獎勵你們看一段精彩的木偶表演。（B師：春天來了，春光明媚，百花齊放，一只小兔出門了，他想找個朋友一起玩，小兔真高興，他邊走邊唱歌：“找一個朋友碰一碰，找一個朋友碰一碰，碰哪里？鼻子碰鼻子�！保�
A師：“咦？剛才小兔唱的歌叫什么名字？”（幼兒回答：碰一碰）
�。�1）幼兒學唱一遍
A師：“孩子們，愿意和小兔一起唱嗎？”(愿意)（幼兒跟著小兔一起唱一遍）
(2)小兔示范游戲。
A師：“這首歌曲不僅好聽，而且還能做游戲認識新朋友呢，請小朋友仔細觀察小兔是怎樣認識新朋友的？”（小兔：“咦？前面有一只小貓咪，我怎樣去找小貓做朋友呢？”沉思一下后說：“對了，小貓喜歡唱歌做游戲，我就唱著歌去和小貓做游戲。”唱著《碰一碰》去和小貓碰鼻子。碰完后互相說再見。）
2、觀看完木偶表演后教師提問幼兒。
A師：“小朋友，小兔去郊游碰到了誰？”（小貓）
A師：“小兔是怎樣認識新朋友的？”（和小貓鼻子碰鼻子）
A師：“這個游戲好不好玩？（好）那咱們邀請小兔和咱們一起做游戲吧！”（幼兒一起喊：“小兔小兔�！毙⊥贸鰜�。）
3、玩游戲《碰一碰》
�。�1）小兔講解游戲規則后帶領幼兒玩2——3遍鼻子碰鼻子。
A師：“小兔小兔，這個游戲怎么玩呀？你教教我們吧！”
小兔：“好的，我們手拉手圍個圓圈吧！小朋友們，小耳朵聽好了，游戲是這樣做的，唱第一句“找一個朋友碰一碰”時心里想好要找誰，唱第二句“找一個朋友碰一碰”時將你的好朋友拉到中間……。”
A師：“那咱們請小兔領著咱們一塊玩吧！我們給他拍手伴奏”
（2）小兔引導幼兒創編相互觸摸的不同動作后請3——4名幼兒隨音樂做。
小兔：“你們都是聰明的好孩子，這個游戲除了鼻子碰鼻子以外還可以碰那里呢？”
幼兒說一個動作，就請他找一個好朋友上來示范一次。（引導幼兒說碰肩膀、額頭、眼睛、腳丫、屁股、肚子、耳朵等。）
小兔：“哇！這么多地方都可以碰。那我小兔來當指揮家。音樂暫停時我說碰哪里就碰哪里。注意一定要輕輕地碰，看誰碰的快又對�！�
�。�3）想出不同玩法，請幼兒3——5個人一組做游戲。
A師：“小兔，這個游戲剛才咱們一次找了一個好朋友，能不能一次多找幾個好朋友”？（小兔：“可以呀，可以請兩個、三個、四個好朋友。那就請A老師來做一遍吧！）（A老師示范后請幼兒三個或四個、五個一組做游戲）
（4）全體幼兒隨意找朋友做游戲。
A師：“小朋友，你們是不是都想找朋友碰一碰呀？”（是）：“好！我們隨著音樂一起來找朋友吧，想找幾個就找幾個，想碰哪里就碰哪里。”（全體幼兒隨意找朋友做游戲�？�2人，也可3人、4人、5人。）
�。�5）請全體幼兒隨音樂邀請客人老師一起做游戲。
A師：“孩子們，看著我們玩的這么開心，客人老師也想參加這個游戲，我們去找客人老師做游戲吧！”
三、結束部分今天我們認識了這么多新朋友，讓我們到外面去尋找更多的新朋友吧！
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