識字教學活動《幫我早讀書》教案
活動目標：
1、在游戲中復習所認識的生字、兒歌。
2、對讀書感興趣
2、體驗游戲的快樂。
活動準備：
大字卡、兒歌掛圖、《幫我早讀書》識字課本
活動過程：
1、復習字寶寶。
“叫醒字寶寶”。將字卡反扣在黑板上，師：這些“字寶寶”還在睡覺，咱們把它們叫醒，和我們一起做游戲。揭開一張，小朋友念一個。
2、利用游戲讓幼兒進一步鞏固所認識的字。
“發——收”識字游戲：字寶寶想和認識它的小朋友做朋友，誰認得快和準就和他做朋友。和旁邊的小朋友介紹自己的'字寶寶。字寶寶想要休息了，打電話游戲叫字寶寶回家。
3、根據字卡復習兒歌，教師指，幼兒讀。
教師出示字卡，小朋友根據字寶寶背誦相應兒歌，隨后出示相應兒歌掛圖檢查是否正確。并在教師的引導下指讀。
4、根據教師指令，幼兒自己指讀課本中的生字、兒歌。
（1）取書。
教師播放音樂，幼兒隨音樂有節奏一個一個到指定地點取書，回到自己座位放好，不要隨便亂翻動。
（2）翻書。
出示字卡，按老師的要求一頁一頁翻書到指定頁數。
（3）指讀。
左手扶書，右手食指指字，隨老師指著大范例兒歌進行點讀。
5、與字寶寶再見
隨音樂幼兒一個接一個有序的把書送回指定地點、放整齊。
中班語言《搬雞蛋》教案
活動目標：
1. 欣賞兒歌內容，感受兒歌活潑、詼諧的情趣。
2. 激發幼兒閱讀興趣。
活動準備：
自制圖片一組，錄音機，磁帶，小貼卡若干
活動過程：
1、出示小老鼠，導入活動。
2、教師講述自編故事幫助幼兒理解兒歌，并演示圖片。
3、教師有表情的朗誦兒歌，提問：兒歌的名字叫什么？
4、聽錄音欣賞兒歌 ，提問：你最喜歡兒歌里的哪一句？
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5、兒歌教學。
（1）根據圖片進行整體朗讀兒歌。
�。�2）圖文對應進行兒歌整體朗讀。
（3）出示兒歌進行整體朗讀。
6、游戲“開火車”，鞏固幼兒對詩句的理解。
�。�1）游戲“上火車“，讓幼兒掌握朗讀兒歌時的先后順序。
（2）游戲：“下車”，幫助幼兒鞏固兒歌內容。
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