教案需要老師們的靈活應用，才能更好的作用與教學之中，下面是小編整理的數字1的教案，歡迎閱讀。
數字1的教案【一】
活動目標：
1、教幼兒認識數字1，知道它能表示物體的數量。
2、培養幼兒安靜傾聽老師和同伴的講話。
活動準備：
教具：磁性教具：一只兔子。圖片：一根蘿卜。數字卡片1。
學具：鉛筆、本子。
活動過程：
一、導入活動
1、今天老師請來了一只小動物來我們班做客，(出示小兔)它是誰?有
幾只小兔?
2、我們大家一起來看看小兔子還給我們帶來了什么?(出示圖片，一
根蘿卜。)請問有幾根蘿卜吖?
(引導幼兒正確并快速感知數量)
教師小結：一只小兔子拿了一根蘿卜。
二、出示卡片數字1，引導幼兒感知數字1 的概念。
1、引出數字1。
師：我們知道一只小兔子和一根蘿卜都可以用一個圓點來表示。那今天
朱老師要來考考小朋友了，一只小兔子可以用數字幾來表示呢?(數字1)那一根蘿卜呢?(數字1)
教師小結：數字1可以表示所有數量為1的物體。
2、引導幼兒用數字1來表示相應數量的物體。
師：剛剛我們知道數字1可以表示所有數量為1的物體。比如說：數字1可以表示一只小兔子，數字1可以表示一根蘿卜。那數字1還可以表示什
么呢?你們可以看看我們的教室里，有沒有什么東西可以用數字1表示的
呢?你要用完整的語言來說哦，數字1可以表示什么呀?
(請幼兒有秩序的描述，完整的表達自己的想法，在講完教室里的東西
之后，可以讓幼兒說說家里、外面的事物，盡量讓幼兒說出更多數量為1的
物體能和數字1聯系在一起)
3、讓幼兒熟記數字的樣子。
師：數字1可以表示那么多的東西，本領真大!那數字1的樣子你知道
嗎?你覺得數字1像什么呢?(鉛筆、木棍。。。)
(引導大膽想象，讓幼兒更加能夠熟記數字1的樣子)
4、引導幼兒用右手在空中用手指寫出數字1。
師小結：數字1像一條有點斜的豎線。
三、讓幼兒學習正確書寫數字1。
1、教師正確示范書寫數字1。
2、提示幼兒要坐端正寫字，同時要愛護自己的物品。
3、評價幼兒的書寫情況。
注：教師巡視幼兒的書寫情況，及時的發現、指導幼兒的書寫。
四、收拾教具，結束活動。
1、幼兒有秩序的把學具收拾好。
2、教師評價幼兒的上課狀況及書寫情況。
數字1的教案【二】
一、活動目標：
1、讓幼兒喜歡上數學課，感受并喜歡數學課的氛圍。
2、使幼兒初步認識數字1、2。
3、讓幼兒在游戲中能用實物來表示1、2。
二、活動準備：
1、1、2的大數字卡以及相應小棒小鴨圖片。
2、二個框子上面分別貼有小棒、鴨子的圖片。
3、數字寶寶卡片1、2幼兒人手一套。
三、活動過程：
寶寶，寶寶拍拍手，寶寶，寶寶拍拍腿，寶寶，寶寶坐神氣。
(一)、活動導入： 用兒歌引出課題 ：
寶寶們，今天老師啊，帶來了一首好聽的兒歌，你們想不想聽聽呀。(想…)那寶寶的小耳朵可要聽仔細了。聽完兒歌 后告訴 老師你都聽到什么。
【教師唱兒歌】：“ 數字寶寶1和2，1像小棒細又長，2像小鴨水里游，”。 寶寶們，剛在兒歌里面聽到了什么呀?(幼兒自由說)。我們的.數字寶寶長什么樣呢?今天老師請他們來我們這做客了。 寶寶們看看這些數字寶寶是不是像兒歌里唱的那樣像小棒和小鴨啊。 現在老師就來請出數字寶寶了。
哇!數字寶寶出來啦!
(二)、活動開始：
1、請出1、2大數字卡和小棒小鴨的圖片，用數字和圖片相對應，讓幼兒看看數字是否象兒歌中唱的一樣，加深幼兒對數字的理解和記憶。
寶寶們，看看老師現在手上拿的呀是數字寶寶的圖片，這是【1】，問：是什么呀?(幼兒一起說1，或者請單獨寶寶說說);舉起【2】，這是【2】，(請單獨幼兒說是什么?);
看看這些數字寶寶是不是跟這些圖上長得一樣啊?(嗯…)
2、游戲：我出幾你念幾。教師隨意出示大數字卡，讓幼兒念出卡片上相應的數字。
現在老師拿出一張數字寶寶圖片，寶寶們一起跟老師大聲念出來啊。(一開始跟老師一起，中途老師可以試試不念。)寶寶真聰明，表揚說的寶寶。
3、感知數字：
1表示什么呢?老師覺得1可以表示一張椅子，還可以表示一個大電視機(從班上的東西來舉例);讓幼兒說說。對說的寶寶進行表揚。
拍手游戲：寶寶們，老師現在要跟你們做個游戲。說1拍(手)，說2拍拍。老師先進行示范再跟幼兒一起。
1表示什么呢?老師覺得1可以表示一張椅子，還可以表示一個大電視機(從班上的東西來舉例);讓幼兒說說。對說的寶寶進行表揚。
拍手游戲：寶寶們，老師現在要跟你們做個游戲。說1拍(手)，說2拍拍。老師先進行示范再跟幼兒一起。
(三)、游戲：送數字寶寶回家
寶寶們，看老師呀這有兩個框子，上面呀，貼著小棒、小鴨圖片，你們手里拿著數字寶寶，現在數字寶寶要回家了，把1送給小棒，2送給小鴨吧。
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