在學習、工作或生活中犯錯后，為了避免再犯，為此要寫檢討書來自我悔過，寫檢討書盡量要寫得深刻誠懇一些。快來參考檢討書是怎么寫的吧，下面是小編為大家整理的學生不遵守課堂紀律的檢討書，希望對大家有所幫助。
學生不遵守課堂紀律的檢討書1
尊敬的老師；
您好！
作為大學生了，都已經成年了，應該要懂得遵守紀律的重要性了，可是我做出了違反宿舍紀律的事情，在昨天晚上十二點多鐘的時候，在宿舍里面大喊大叫，大晚上休息的時候大聲喊叫就是規定所不允許的事情了。都怪我太不懂得克制自己了，也不知道要尊重別人的感受，所以晚上十二點還吵到別人的休息，都讓隔壁宿舍的同學都投訴我了，真的很內疚。我知道自己這么做事很不正確的行為，所以在這里檢討自己。
當時已經是十二點多鐘，已經可以說是新的一天到來了，雖然現在大學生的休息的時間普遍比之前中學讀書的時候要晚了，但是這么晚還是比較少的，我宿舍的室友都已經上床睡覺或者玩手機了，只有我還在床下面玩電腦打游戲，當時我是玩一局游戲的時候被隊友給坑的輸了，本來是可以贏的，隊友實在是太笨了，所以我就情不自禁的發生喊叫起來了，我忘記了當時的時間是很晚了，也忘記了自己一直是帶著耳機的，更加是沒有考慮到這樣的時候是會給周邊的同學帶來非常大困擾的事情，所以不僅咒罵隊友的聲音非常的大，隔壁樓都在穿出聲音罵我了，一時間吵到了不少的人，我那邊的宿舍區域都有了騷動在指責我，我室友都被我給嚇到吵醒了。第二天，我就收到了自己的處罰，原因是有人投訴我們宿舍晚上大喊大叫，也很快查到了是我在吵鬧。
大學雖然自主性比較高，但是并不代表我們可以沒有任何的顧及，我們還是要好好遵守相關的規定的.，晚上我們可以選擇自己什么時候睡，但是前提是不能影響到別人，我在晚上吵鬧當然是不對的事情，太自私了，沒有照顧到別人的感受。還有很重要的一點是，家長送我們讀大學是希望我們能夠很好讀書的，而不是呆在寢室里面打游戲的，雖然適當的玩玩游戲放松自己，但是也不應該玩到凌晨，這樣子肯定會影響到第二天上課的，使得自己的學習受到影響，而且還會影響到別人的學習，所以說錯誤非常的大了。
現在這個錯誤已經犯下了，懲罰也已經下來了，也讓我清醒過來了，自己可以選擇自己的行為，但是并不代表可以無所顧忌，不能給別人增加麻煩，所以我會在以后的生活中多注意自己的行為，晚上絕對不會大喊大叫吵鬧別人的休息了。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
學生不遵守課堂紀律的檢討書2
親愛的輔導員：
非常的抱歉，又再次的給您添麻煩了！關于這次的宿舍內務問題，我們已經深刻的認識到了問題的嚴重性。
宿舍，是我們要在這里生活三年的場所，我們的每一個人都有義務和必要去維護它的整潔與衛生。將宿舍收拾得井井有條，不僅僅是然別人看了感覺舒服，更主要的原因是自己住的也舒坦。
您一直有提醒我們要注意宿舍的內務，但是我們卻沒有注意過，將您的好心卻只不顧，我深感抱歉，望您原諒！
殊不知在大學里內務也是一項很重要的指標，它體現了一個學生的'素質。素質這個詞，讓我們感到了沉重的壓力，但這是因為我們做的不夠好而導致的。對此結果我們沒有任何異議，所能感到的僅僅是深深的愧疚！看看我們宿舍的內務狀況，確實令人很生氣，太亂了。被子不疊。不說內務要整的和軍隊那樣好，但是最起碼要能說得過去啊！世上是沒有后悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機，從現在起，提高對自身的要求，加強自我約束，強化自身責任感，深化集體主義榮譽感。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
學生不遵守課堂紀律的檢討書3
尊敬的政教老師：
您好，向您遞交這份擅入教室行為不檢的檢討書，以反省我的年少無知與行為不檢。此時此刻，我清醒地意識到自己行為的惡劣性。我貪圖清靜，擅入班級舊教室用餐，更為惡劣的是用餐后沒有進行妥善的衛生清理，給教室環境造成污染。我的行為是如此的惡劣，我為此悔恨不已。因為我錯誤導致的種種不良影響，在此我表示十分地懊悔與抱歉。
關于我犯錯誤的'原因種種，我如今清醒地認識到了三點原因：
第一點是根本原因，我還年少無知。主觀意識太多淺薄。身為一名初中學生，沒有清醒地規范自己的行為，總是我行我素絲毫沒有估計行為后果。
第二，我缺乏必要責任感。身為在校學生，學校課堂這樣的公共環境是大家的，不是我一個人的。我們每位學生都有共同維護公共環境的責任。此事之時，我卻如此的不清醒，缺乏必要環境責任感。
第三，我性格有些孤僻，沒有很好適應學校大環境的用餐環境。
回顧我的錯誤，固然有年少無知的客觀必然，然而我作為一名14周歲學生，也應該具備起碼的辨別能力，理應為自己的所作所為負責。此次錯誤，我已經給學校環境造成了污染與影響，對于我造成的不潔。我應當主動承擔錯誤，積極進行打掃。
針對我思想方面的不成熟，我發誓今后一定真誠改過，努力學習，長大做一個負責任的人。另外，在今后的學習生活中，我也盡我所能保護學校公共環境。
檢討人：
20xx年xx月xx日
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