作為一名優(yōu)秀的教師，我們知道怎么樣書(shū)寫(xiě)自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷嗎？以下是小編為大家整理好的教師進(jìn)修個(gè)人簡(jiǎn)歷，歡迎大家閱讀參考！
教師進(jìn)修個(gè)人簡(jiǎn)歷【1】
姓名：xxx
性別：女
出生日期：19xx-xx-xx
籍貫：xxx
目前城市：xx市
日常工作年限：五年以上
聯(lián)系電話：xxxxxxxxxx
E-mail：
應(yīng)聘方向
求職行業(yè)：教育/培訓(xùn)
應(yīng)聘職位：教師
求職地點(diǎn)：xx市
薪資要求：面議
日常工作經(jīng)歷
20xx/03—現(xiàn)在：XXX公司
所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)
主要職責(zé)：負(fù)責(zé)教學(xué)行政事務(wù)，教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，教學(xué)進(jìn)度的制定和協(xié)調(diào)，協(xié)調(diào)安排斟選本教學(xué)區(qū)任課教師等。
20xx/07—20xx/03：北京xx外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校
所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)
教育中學(xué)教師
主要職責(zé)：教授小學(xué)及初中英語(yǔ)，教材為《xx國(guó)際英語(yǔ)教程》，在教學(xué)中使用多種方法，通過(guò)游戲，活動(dòng)等方式引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力，使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)，使學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力不斷提高。
20xx/02—200xx/06：xx師范大學(xué)xx學(xué)生課堂
所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)
教育小學(xué)教師
主要職責(zé)：編輯兼教師，負(fù)責(zé)《xxxx》系列英語(yǔ)教材的編輯日常工作，《xxxx》系列英語(yǔ)教材是由xx師范大學(xué)xx學(xué)生課堂編寫(xiě)的一套面向全國(guó)民辦外語(yǔ)學(xué)校的英語(yǔ)教材。這套教材使用韻律法教學(xué)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)，并向全國(guó)各地的教師教授如何應(yīng)用本套教學(xué)法，給教師和學(xué)生講授展示課。在日常工作中了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和興趣，學(xué)習(xí)并掌握了多種教學(xué)方法和教學(xué)技能，并跟據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣來(lái)編輯教材，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)與理解。
20xx/06—20xx/01：xx外語(yǔ)學(xué)校
所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)
教育中學(xué)教師
主要職責(zé)：教授初中及高中英語(yǔ)，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)掌握流利的英語(yǔ)，并樂(lè)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)。所教授學(xué)生在xx杯英語(yǔ)口語(yǔ)大賽中取得了一等獎(jiǎng)。在日常工作中掌握了多種教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，取得了教師資格證。
教育培訓(xùn)
19xx/09—20xx/06：xxx大學(xué)英語(yǔ)本科
課程：英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)，英語(yǔ)語(yǔ)法，英語(yǔ)寫(xiě)作，高級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力，英語(yǔ)口譯，英語(yǔ)國(guó)家概況，英漢翻譯教程，英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)，高級(jí)英語(yǔ)，英語(yǔ)詞匯學(xué)，英語(yǔ)國(guó)家概況，日語(yǔ)。
職業(yè)技能
外語(yǔ)：英語(yǔ)：熟練
日語(yǔ)：一般
證書(shū)：20xx/07教師資格證書(shū)
20xx/03普通話等級(jí)證書(shū)
自我評(píng)價(jià)
英語(yǔ)本科畢業(yè)，獲得學(xué)士學(xué)位，英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力良好，穩(wěn)重認(rèn)真，具有教師資格證，五年英語(yǔ)教師經(jīng)驗(yàn)并參與一系列英語(yǔ)教材的編輯日常工作。責(zé)任心強(qiáng)，具有團(tuán)隊(duì)精神。樂(lè)于接受挑戰(zhàn)，能夠適應(yīng)在壓力下日常工作。
教師進(jìn)修個(gè)人簡(jiǎn)歷【2】
姓 名：
國(guó) 籍： 中國(guó)
目前住地： 廣州
民 族： 漢族
戶 籍 地： 潮州
身高體重： 158cm 43 kg
婚姻狀況： 未婚
年 齡： 22 歲
求職意向及工做經(jīng)歷
人才類(lèi)型： 應(yīng)屆畢業(yè)生
應(yīng)聘職位： 小學(xué)教師/幼兒教師：教師 、 客服代表/專(zhuān)員/助理： 、 信貸管理/信用調(diào)查/分析人員：
工做年限： 0 職 稱(chēng)： 無(wú)職稱(chēng)
求職類(lèi)型： 全職 可到職日期： 隨時(shí)
月薪要求： 面議 希望工做地區(qū)： 廣州 珠海 深圳
工做經(jīng)歷：
實(shí)習(xí)及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)
2005學(xué)年10月份 在廣州市天河區(qū)沙河小學(xué)見(jiàn)習(xí)兩周
2006學(xué)年5月份 在廣州市天河區(qū)先烈東小學(xué)實(shí)習(xí)三周
2006學(xué)年上半學(xué)期 當(dāng)鋼琴家教（對(duì)象：4歲小男孩）
2006學(xué)年暑假期間 曾在家鄉(xiāng)的一所私人幼兒園（歡歡幼兒園）兼職
2006學(xué)年10月份 在廣州市天河區(qū)先烈東小學(xué)實(shí)習(xí)兩周
教育背景
畢業(yè)院校： 廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院
最高學(xué)歷： 大專(zhuān) 畢業(yè)日期： 2007—06—01
所學(xué)專(zhuān)業(yè)： 小學(xué)藝術(shù)教育 第二專(zhuān)業(yè)： 小學(xué)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)
培訓(xùn)經(jīng)歷： 2004年9月—2007年6月就讀于廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院 小學(xué)藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)2005年6月25日全國(guó)計(jì)算機(jī)消息高新技術(shù)辦公軟件應(yīng)用操做員考試證書(shū)
2005年4月20日獲得入黨積極分子結(jié)業(yè)證書(shū)
語(yǔ)言能力
外 語(yǔ)： 英語(yǔ) 一般
國(guó)語(yǔ)水平： 優(yōu)良 粵語(yǔ)水平： 優(yōu)良
細(xì)致個(gè)人自傳
我是廣東女子技術(shù)學(xué)院小學(xué)藝術(shù)教育系的一名學(xué)生，即將面臨畢業(yè)。大學(xué)三年，奠定了我的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，優(yōu)良的.組織能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)做精神，務(wù)實(shí)的工做做風(fēng)。
專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)上
聲樂(lè)、鋼琴是我在專(zhuān)業(yè)方面的專(zhuān)長(zhǎng)。通過(guò)三年的美術(shù)進(jìn)修（包括兒童美術(shù)設(shè)想與創(chuàng)做）、舞蹈方面有了很大的提高。在實(shí)習(xí)當(dāng)中也接觸了對(duì)小學(xué)的民樂(lè)團(tuán)以及合唱團(tuán)的排練，有了一定的認(rèn)識(shí)及了解。
工做上
大三擔(dān)任副班長(zhǎng)、實(shí)習(xí)期間擔(dān)任實(shí)習(xí)小組組長(zhǎng)。在擔(dān)任期間遭到了老師及同學(xué)的信任及好評(píng)。
思想修養(yǎng)上
質(zhì)量?jī)?yōu)良，思想進(jìn)步，篤守誠(chéng)、信、禮、智的做人原則。在校期間，光榮成為入黨積極分子，雖然還為能成為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員，但我依然在不斷認(rèn)真改進(jìn)我的不腳之處，不斷勤奮加強(qiáng)我的專(zhuān)業(yè)理論。
實(shí)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐上
我對(duì)本人嚴(yán)格要求，注重能力的培養(yǎng)，尤其是實(shí)踐積極及能力更是我的強(qiáng)項(xiàng)。我還積極地參加各種社會(huì)實(shí)踐，更讓我學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了如何做人、如何做事、如何與人共事。抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，鍛煉本人。大學(xué)三年來(lái)，廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院培養(yǎng)了我自卑、自傲、自立、自強(qiáng)的一面，同時(shí)培養(yǎng)了我實(shí)事求是、開(kāi)辟進(jìn)取的做風(fēng)。
【教師進(jìn)修個(gè)人簡(jiǎn)歷】相關(guān)文章：
小班教師進(jìn)修計(jì)劃04-06
教師進(jìn)修信息計(jì)劃04-06
教師進(jìn)修的個(gè)人鑒定04-13