在過去的兩個月中，我校開展了秋風行動，我班結合學校的大目標以及本班實際，對班級的不良現象也進行了系列整治活動，并取得了一定的成效�，F對本次秋風行動工作做如下小結
一、確立班級的指導思想：
班級體的核心是人的和諧，具體表現為全體同學的全面發展，在本次秋風行動中我班加強了大力宣傳，號召全體同學爭優創先，杜絕各類不良現象，并在班級形成集體共識，突出了“好學、嚴謹、執著、創新”的學風創優主題，通過開展一系列形式多樣、內容豐富的活動，展示本班學生的良好的形象，營造優良的學習氛圍，促進班級和諧，從而促進班級學生的`和諧發展。
二、明確班級創建的整體目標：
召開班會和班委會確定班集體創建的十三項目標，并且告知全體同學，努力朝著班集體所確定的目標而努力，并且形成了班級的合力，班級的學習氛圍和整體凝聚力也通過這一段的活動明顯得到了加強。
在活動中堅持以育人為根本，以培養全面發展的人才為目標，使創建工作符合人才培養要求，滿足學生健康成長成才的需要。與此同時，立足于我班級學生工作實際，立足于學生實際狀況，對學生工作起到了促進和推動作用，達到了一定的示范和引領作用。
三、加強有效的組織和實施：
1、宣傳發動階段：
通過召開班級例會、學生干部培訓會、本班學生干部大會和主題班會以及板報，宣傳標語等方式，宣傳秋風行動和班集體創建工作的目的意義、指導思想和實施辦法，做到人人知曉，人人參與。
2、活動開展階段：
加強思想教育類活動。優良的班風是和諧班級創建的基礎，是開展各項班級工作的前提，通過開展“我讀書，我快樂”、“讀書格言征集”、“制定班級公約20條” “秋風行動心得體會評比與展示”，創建健康向上的班風。
開拓學風創優類活動。我部作為升學型部門，優良的學風是和諧班級創建的靈魂，只有將本班全體同學的注意力引導到學習科學文化知識、提高自身素質的軌道上來，才能不斷提高本班學生的學習能力和水平，不斷增強了班級的凝聚力。
3、總結表彰階段：
在本次活動結束時，我班將結合這次秋風行動，對班級中涌現的先進個人進行表彰和優秀學生的評比。
四、建立責任到人機制：
為確保秋風行動和班級創建工作的順利開展，成立了以班主任為為總負責人、各班委和學生代表為組員的創建先進班級體活動領導小組，具體負責創建各項工作的實施。
五、創建工作初見成效：
在班級建設方面，我主要采取了以下措施：
1. 抓常規。一開學，我就多次組織學生學習《中學生日常行為規范》，并結合班級實際，制訂了一整套班級管理制度，要求學生在日常生活中認真執行，為健康的輿論建設制造氣氛，準備條件。
2. 抓典型。根據本人觀察，班干部記載以及科任老師反映，對執行制度好的學生進行表彰，要求其走上講臺，談自己的心得體會。對表現差的學生進行批評，要求其向班級道歉，并處以適當的懲罰，從而在班級中樹正氣，壓邪氣。
3.抓干部。要求班干部在管理好自己的同時，對班級中違紀行為及不良習氣敢說、敢記、敢管。
4.抓宣傳。利用第三節晚自習、班會課、課外談心、黑板報等形式，對學生進行思想政治工作，努力使學生樹立起正確的人生觀、價值觀和是非觀。
5. 抓家長。利用各種手段，使家長深入到班級管理中來，配合班主任老師，做好學生的思想工作。
這五項措施消滅了不少不正之風，讓學生能辨明是非曲直，班風學風都有了良好的形成。之初缺少對班級創建本質的認識，通過這次秋風行動和先進班級創建活動的開展，同生們普通認為，班級的創建有利于形成優良的班風，有利形成優良的學風，有利于形成優良的同學關系。
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