大班科學活動教案

　　作為一名教師，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的大班科學活動教案，歡迎大家分享。

　　活動目標

　　1、愿意參與大樹筆記的制作，體驗科學活動的樂趣。

　　2、在教師指導下嘗試制定并實施活動計劃，發展計劃和實施能力。

　　3、學會用不同的方法記錄大樹的特點。

　　活動準備

　　白紙、蠟筆或油畫棒、事先拓印好的樹皮紋路、電子大書、教師自制一份大樹筆記、繩子。

　　活動過程

　　一、觀察樹皮拓印畫，激發興趣。

　　教師出示事先準備好的樹皮拓印畫，請幼兒猜猜是什么？（樹皮紋路）

　　教師出示樹皮、白紙和彩筆，拓印一份樹皮拓印畫給幼兒觀察。

　　二、教師出示自制的《大樹筆記》，商量制定《大樹筆記完成計劃表》。

　　教師出示自制的《大樹筆記》，鼓勵幼兒用《大樹筆記》記錄大樹的特點。

　　請幼兒思考：《大樹筆記》可以記什么？怎么樣去記錄？

　　出示電子大書，引導幼兒閱讀《大樹筆記》。

　　教師和幼兒一起商量并制定《大樹筆記完成計劃表》。

　　如分幾次活動完成，每次記錄樹的哪部分？要不要分組，每組完成什么內容？

　　三、指導幼兒按照《大樹筆記完成計劃表》的內容去完成。

　　和幼兒商量帶什么工具、方法和安全注意事項等。

　　教師帶幼兒到校園里去收集《大樹筆記》的材料。

　　四、將幼兒的作品裝訂成冊，分享閱讀。

　　活動應變

　　1、可以將活動改為一次親子活動，到植物園、大自然中去收集制作《大樹筆記》的材料。

　　2、由于《大樹筆記》內容較多，而且戶外活動有一定的安全隱患，建議按照幼兒用書《觀察大樹》的內容分成幾次活動進行，或者分小組分工合作完成。

　　活動延伸

　　教師可把活動中未完成的《大樹筆記》發給幼兒，讓家長一起來完成，也可要求家長找一些照片豐富《大樹筆記》。（幼兒和樹的合影）

　　區角活動

　　語言區：投放幼兒自制的《大樹筆記》，讓幼兒說一說大樹的特點，表達對樹的喜愛。

　　科學區：投放各種工具和各種堅果讓幼兒嘗試果實，觀察各種堅果果實。投放策略工具讓幼兒常見物品。

　　環境創設

　　在班級門口展示幼兒已制作好的《大樹筆記》，并請幼兒去解說，體驗成功的喜悅。

　　家園共育

　　請家長鼓勵幼兒了解生活中常見的測量工具和常用的記錄方法，并支持幼兒用這些工具測量生活物品。

　　隨機教育

　　戶外活動時，鼓勵幼兒學會觀察不同的事物，并做好記錄。

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