幼兒園大班講述活動：線條講故事

2022-09-30 活動教案

　　一、設計意圖

　　1、“一根線‘散步’能變出各種形狀的物體,那么幾根線組合在一起,可以干什么呢？”針對孩子這一探索興趣點,結合“異質同構”原理,我設想借助線條抽象的、不定性和奇特的多變性來激蕩孩子的思維,使其能充分發揮其豐富的想象力,進行海闊天空的漫談,從而使孩子的創造性思維能力得到發展。

　　2、根據大班幼兒講述活動目標之一“培養幼兒獨立構思與清楚完整表述的能力”,調查幼兒的已有講述水平,發現他們雖說在獨立創編故事時已能注意到故事的情節,但普遍存在故事情節不集中或故事要素不齊全的毛病。本次活動意在通過結合畫面有針對性地進行創編故事,比較討論歸納故事要素等途徑,有效地促使幼兒的思維與語言表述能力在辯證的矛盾處理中得到和諧的發展。

　　二、活動目標

　　1、能大膽地想象講述,發展創造性思維能力。

　　2、能用完整連貫的語言描述出故事發生的時間、地點、人物及情節發展。

　　三、活動準備白紙、油畫棒人手一份。

　　四、活動過程(一)感知線條特征

　　1、請幼兒根據平時作畫經驗各自在黑板上畫一條和別人不一樣的線。

　　2、提問：“你畫的線條象什么？”

　　(二)根據原有經驗用線條編講故事

　　1、引出用線條編故事。

　　“告訴你們,把這其中的幾根線條畫在一起還能編出一個有趣的'故事呢,你們會編嗎？”

　　2、幼兒嘗試

　　①各自在白紙上畫幾條線條。