語文上冊漢語拼音教學計劃

2021-06-13 漢語拼音

　　一、教材簡析：

　　教材安排了意境優美的情境圖，把學習內容有效地整合在一起，整合起來的意境圖，有利于學習拼音，有利于培養觀察能力，有利于發展兒童的語言，有利于增強學習的興趣。要求拼讀的音節，大多展現的是拼讀過程，而這節題材主要以拼讀結果的形式呈現。

　　教學漢語拼音部分，首要任務是學拼音，其次是認字，再次是讀兒歌。

　　在拼讀教材中還安排認識了70個漢字，只要求認識，即能正確、結合語言環境大致了解意思，不要求書寫，也沒有認識偏旁的任務。

　　二、教學目標：

　　1、學習聲母23個、韻母24個以及16個整體認讀音節。

　　2、學習拼音的同時學習認讀生字70個。

　　3、入學教育，指導學生認識校園，了解學校常規，熟悉校園周邊環境。

　　三、教學重、難點：

　　重點：漢語拼音部分，讀準音，認清形，正確書寫。

　　難點：能正確分清四個聲調，分清聲母、韻母、整體認讀音節。

　　四、措施與方法：

　　漢語拼音是學習語文的重要工具，也是學好其它學科的基礎，學生不僅上小學，上中學乃至上大學都要用到漢語拼音。它是準確讀出一個字詞的關鍵，是一種抽象的發音符號。但是對于以具體形象思維占主導地位的小學生來說無疑是單調、枯燥的。因此，在漢語拼音教學中必須遵循兒童認識事物的`規律，多采用活潑、多樣、生動有趣的教學方式來吸引學生的注意力并且調動學生的眼、耳、口、腦、手，讓學生們感覺到抽象的拼音符號變得具體起來。比如可以根據字母的音、形特點，采取編小故事、口訣、做游戲的方法來促進他們的識記能力。又比如可以利用卡片，圖片、插圖和運用形象的語言進行教學。這樣不僅可以引發學生的興趣,加深學生的記憶，從而有效地掌握知識之外。同時也可以培養學生的辨別能力，不易混雜新知，提高辨認記憶。具體如下：

　　1、漢語拼音的教學，從實際出發，采用直觀教學，如：圖片、卡片!

　　2、采用多媒體教學輔助手段，激發學生的興趣，扎扎實實地把拼音基礎打牢!

　　3、重視讀寫訓練，有效地提高學生寫拼音字母的能力!

　　4、根據學生特點，誘發啟導，培養學生良好的學習習慣！

　　五、課時安排：

　　Aoe 2課時

　　iuüyw 3課時

　　bpmf 3課時

　　dtnl 3課時

　　輕輕地 2課時

　　Gkh 2課時

　　猜一猜 2課時