教學目標：
復習所學的聲母、韻母及整體認讀音節，并借助漢語拼音認識日常生活中常用的字。
教學重點：
1．復習聲母、韻母及整體認讀音節；
2．拼讀音節練習。
教學過程：
一、記一記聲母和韻母
（一）聲母
1．出示聲母：這里面的所有的字母叫什么？（聲母）讀他們的發音是有特點的，你們還記得嗎？
2．大家按順序讀聲母表上的聲母。
3．這是聲母表，你有什么好辦法記住它們嗎？
4．下面老師教你一種快速記憶法，看誰記得快、記得準。（注意：學聲母時，先學z、c、s，后學的zh、ch、sh、r，順序和聲母表的順序不一樣，背時要顛倒過來。）
5．游戲：
現在這些字母被打亂了，你們能把他們排成原來的順序嗎？找一個小組的同學，每人頭戴一個頭飾，全班同學給他們排隊；排好隊的同學大聲讀出自己頭上的字母，全班同學跟讀，由慢到快，然后全班同學自己練習背一背聲母表；最后小組比賽，選出優勝者。
6．現在這里有一對對好朋友，他們長得可象了，你們能把他們區分開嗎？（區分以下聲母）
（1）b—d、p—q（運用左右手來進行區分）
練習拼讀音節bai qia dou ping dong qiu bang piao
（2）t—f（從字形上進行區分：傘把t，拐棍f ）
練習拼讀音節fu tou tui fei
（3）z－zh、c－ch、s－sh（重點在于讀音的區分）
練習拼讀音節：zong chui shao zhang ceng sou
（二）韻母
1．出示韻母表，提問：這里面的字母叫什么？（韻母）
2．你有什么好方法記住它們？
3．老師也教你一種方法，叫分類記憶法。我們將這么多的韻母 分成四類：
（1）單韻母：a、o、e、i、u、u；（重點提示發音是的口形）
（2）復韻母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ue、er；（體會讀音過程當中的滑動。）
（3）前鼻韻母：an、en、in、un、{n；
（4）后鼻韻母：ang、eng、ing、ong 。
1．小組練習背誦韻母表，全班比賽背，評出優勝。
2．這里又來了幾個好兄弟，他們都把我的眼睛看花了，他們到底是誰，應該怎么讀呢？
（1）iu-ui這一對雙胞胎如何區分呢？要是按照口形的'變化來區分就容易多了。我們來試一試驗吧：
練習拼讀音節：dui、diu、hui、jiu、liu、kui
（2）ei-ie這一對雙胞胎說：“不行，我們也要考考你們！”咱們也想想辦法，到底怎樣記住他們？
練習拼讀音節：xie gei jie bei qie lie –lei
（3）讀讀這些韻母： an－ang、en－eng、in－ing
三、復習整體認讀音節
1．出示整體認讀音節圖，提問：它們你們還認識嗎？它們叫什么名字？（整體認讀音節），對了，他們可是我們的老朋友了，這些音節不用拼讀，見到就要認識，直接讀出。
2．整體認讀音節，學生領讀。
zhi、chi、shi、ri、
zi、ci、si、
yi、wu、yu、
ye、yue、yin、yun、yuan、ying
3．復讀，練習直呼音節；
4．打亂順序練習讀：
（1）zhi、yi、ye、wu、chi、shi、zi、yue、ri、yu、yin、yun、ci、si、ying、yuan
（2）有y w打頭的音節不一定都是整體認讀音節，快快睜開你的眼睛，看一看哪些是哪些不是？如果你記不清了快來查一查（同時，出示整體音節表以便學生隨時查看）
y：yi、yu、ye、yue、yun、yuan、ying；
yong、you、yao、yan、yang、ya；
w：wu、wai、wei、wan、wen；
wang、weng、wo、wa；
要求：把整體認讀音節夾在其他音節中，要求學生首先直呼出這些音節。（這一教學環節是下一個教學環節的鋪墊，目的是減小下一題的難度，起到緩沖的作用。）
四、練習拼讀y、w打頭的音節
1．復習y、w打頭的整體認讀音節。
2．讀下面的音節。
yī fu、zhī shi、 yuàn yì、shù yè
（1）先一個音節一個音節的拼讀，然后再連成詞語讀下來。
（2）游戲摘蘋果，從樹上摘下一個大蘋果，每個蘋果后面是一個詞語，練習拼讀音節，誰拼得對、拼得快，就發給誰一個蘋果。
五、練習用拼音識字
1．圖片（丁丁圖及丁丁說的話“學習了拼音，我可以自己認字了！”）丁丁學會自己認字了，你呢？ 讓我們先來猜謎語：出示帶音節的學過的熟字字卡，將漢字蓋住，僅僅露出音節，讓學生猜測是什么字。
2．看這些拼音，要求：讀準聲母、韻母，準確地拼讀音節。
dōng、xī、nán、běi
qián、hòu、zuǒ、yòu
nán、nǚ、lǎo、shào
dà、xiǎo、du#、shǎo
3．音節的生字出示給學生，利用拼音自己識字，
東 西 南 北
前 后 左 右
男 女 老 少
大 小 多 少
六、小結
今天，我們復習了所有的拼音，利用拼音認識了一些字，拼音的作用可真大呀，從此后，我們有多了一個認字幫手希望大家在課下能夠利用漢語拼音學到更多的生字。
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