在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都聽說過或者使用過一些比較經(jīng)典的古詩(shī)吧，古詩(shī)有固定的詩(shī)行，也會(huì)有固定的體式。其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的古詩(shī)才是好的古詩(shī)，以下是小編精心整理的《四時(shí)田園雜興》翻譯和賞析，希望對(duì)大家有所幫助。
《四時(shí)田園雜興》作者是宋朝文學(xué)家范成大。其古詩(shī)全文如下：
晝出耕田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
【前言】
《四時(shí)田園雜興》是南宋詩(shī)人范成大退居家鄉(xiāng)后寫的一組大型的田園詩(shī)，分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分，每部分各十二首，共六十首。詩(shī)歌描寫了農(nóng)村春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)的景色和農(nóng)民的生活，同時(shí)也反映了農(nóng)民遭受的剝削以及生活的困苦。
【注釋】
四時(shí)：四季。
耘田：鋤地。
績(jī)麻：把麻搓成繩，搓麻繩。
兒：男人（農(nóng)夫）。
女：女人（農(nóng)婦）。
各當(dāng)家：每人都負(fù)有專責(zé)，獨(dú)當(dāng)一面。
童孫：幼童。
供：從事參與。
傍：靠近。
【翻譯】
白天在田里鋤草,夜晚在家中搓麻,村中男男女女各有各的家務(wù)勞動(dòng)。小孩子雖然不會(huì)耕田織布,也在那桑樹陰下學(xué)著種瓜。
【鑒賞】
這首詩(shī)描寫農(nóng)村夏日生活中的一個(gè)場(chǎng)景。首句“晝出耘田夜績(jī)麻”是說：白天下田去除草，晚上搓麻線，“績(jī)”是搓的意思。“耘田”即除草。初夏，水稻田里秧苗需要除草了。這是男人們干的活。“績(jī)麻”是指婦女們?cè)诎滋旄赏陝e的活后，晚上就搓麻線，再織成布。這句直接寫勞動(dòng)場(chǎng)面。次句“村莊兒女各當(dāng)家”，“兒女”即男女，全詩(shī)用老農(nóng)的口氣，“兒女”也就是指年輕人。“當(dāng)家”指男女都不得閑，各司其事，各管一行。第三句“童孫未解供耕織”，“童孫”指那些孩子們，他們不會(huì)耕也不會(huì)織，卻也不閑著。他們從小耳濡目染，喜愛勞動(dòng)，于是“也傍桑陰學(xué)種瓜”，也就在茂盛成陰的桑樹底下學(xué)種瓜。這是農(nóng)村中常見的現(xiàn)象，卻頗有特色。結(jié)句表現(xiàn)了農(nóng)村兒童的天真情趣，詩(shī)人用清新的筆調(diào)，對(duì)農(nóng)村初夏時(shí)的緊張勞動(dòng)氣氛，作了較為細(xì)膩的描寫，讀來意趣橫生。
【賞析】
這首《四時(shí)田園雜興·晝出耘田夜績(jī)麻》，描寫農(nóng)村夏日生活中的一個(gè)場(chǎng)景。詩(shī)歌不但描繪了濃厚的農(nóng)村生活氣息，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)村生活的喜悅之情，而且也表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)黑暗官場(chǎng)生活的憎惡，以及對(duì)人民苦難生活的同情。
首句“晝出耘田夜績(jī)麻”，“晝”即白天。“耘田”即除草。“績(jī)麻”即把麻搓成線。這句的意思是說，白天下田去除草，晚上搓麻線。這一句不但點(diǎn)名了時(shí)間——初夏，水稻田里秧苗需要除草了，也說明了女人的辛勞——“績(jī)麻”，即指婦女們?cè)诎滋旄赏陝e的活后，晚上就搓麻線，再織成布。其中詩(shī)人把“晝”與“夜”放在一句之中，表明了勞動(dòng)時(shí)間的延續(xù)性，從而突出了農(nóng)家夜以繼日的繁忙，從而也暗示了農(nóng)民只有在如此繁忙中求得生活！。
次句“村莊兒女各當(dāng)家”，“兒女”這里是指年輕人，當(dāng)然也就無論是男是女。“當(dāng)家”指男女都不得閑，各盡其職，各司其事。這里，詩(shī)人老農(nóng)的口吻，通過親眼所見的情景，說明了在農(nóng)忙時(shí)節(jié)，整個(gè)村莊中成年的男女都沒有閑著，各自擔(dān)任一定的勞動(dòng)。這一句是從全村莊的角度來寫，能勞動(dòng)的都沒有閑著，爭(zhēng)搶時(shí)間收割。詩(shī)人通過農(nóng)忙時(shí)節(jié)青年人的繁忙，從這一角度來寫出勞動(dòng)人民辛苦，同時(shí)也暗示了只有努力勞動(dòng)，才能生存的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
第三句“童孫未解供耕織”，“童孫”指那些孩子們，即未成年的人。“未解”即不懂。“供”即從事，參加。這一句的意思是說，只有那些孩子們不會(huì)耕田，也不會(huì)紡織。其中，詩(shī)人用“未解”，不但表明了孩子們——“童孫”對(duì)“耕織”的“未解”，為下文奠定了基礎(chǔ)，更為重要的是詩(shī)人對(duì)農(nóng)民生活艱辛的“未解”。其實(shí)，詩(shī)人這樣寫，從側(cè)面暗示了農(nóng)民生活的艱難處境。據(jù)相關(guān)資料記載，南宋偏安后，官僚地主大肆吞并土地，殘酷剝削人民。這在《四時(shí)田園雜興四》中已經(jīng)有所表現(xiàn)。而在這首詩(shī)歌中，這種思想詩(shī)人卻用農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)和繁忙，淡淡予以表現(xiàn)。
第四句“也傍桑陰學(xué)種瓜”，“傍”即靠近。“桑陰”指桑樹底下陰涼地方，意思是說，孩子們不會(huì)耕織，但也就在茂盛成陰的桑樹底下學(xué)種瓜。這一句緊承上句“童孫未解供耕織”而來,說明了不會(huì)耕織就學(xué)種瓜。這里，詩(shī)人不但描繪了農(nóng)村中常見的自然現(xiàn)象——“桑陰”，而且更為重要的是表現(xiàn)了農(nóng)村孩子必然要學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)耕織。然而，在詩(shī)人筆下，一個(gè)“學(xué)”字，不但強(qiáng)調(diào)了農(nóng)村孩子必須學(xué)會(huì)種瓜耕織，才能求得生存，而且也表現(xiàn)出農(nóng)村孩子對(duì)勞動(dòng)的喜愛。由此而想到辛棄疾《清平樂·村居》：“茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。”其中的“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。”也寫出了孩子們的勞動(dòng)，但一個(gè)“最喜”的小兒子，即使頑皮，也在學(xué)會(huì)勞動(dòng)——“剝蓮蓬”。只不過與《四時(shí)田園雜興·晝出耘田夜績(jī)麻》相比，更多了描繪了孩子的無憂無慮、天真活潑而又有些淘氣的神態(tài)。無論是《四時(shí)田園雜興·晝出耘田夜績(jī)麻》，或是《清平樂·村居》，都能表現(xiàn)出詩(shī)人面對(duì)這樣的勞動(dòng)場(chǎng)面產(chǎn)生的歡喜之情。
總之，詩(shī)人用清新的筆調(diào)，展示了一幅典型的江南農(nóng)村耕作、績(jī)麻、種瓜的農(nóng)忙圖畫。特別是詩(shī)人對(duì)農(nóng)村初夏時(shí)節(jié)男耕女織、夜以繼日的緊張勞動(dòng)作了很好的表現(xiàn)。同時(shí)，在細(xì)膩的描寫中，也更好地表現(xiàn)出了范大成“清新嫵麗，奄有鮑謝，奔逸俊偉，勇追太白”的文學(xué)風(fēng)格（楊萬(wàn)里在《范成大文集序》）。
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